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科目の基本情報

開講年度 2021 年度
開講区分 国際交流センター(日本語教育コース)
受講対象学生 大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次
大学院(博士課程・博士後期課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名 初級集中基礎ⅠA(文法)
しょきゅうしゅうちゅうきそいちえー(ぶんぽう)
Basic Intensive Japanese1A(Grammar)
単位数 単位
ナンバリングコード
開講学期

前期

開講時間 月曜日 3, 4, 5, 6時限
授業形態

オンライン授業

* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

「オンライン授業」・・・オンライン会議ツール等を利用して実施する同時双方向型の授業
「ハイブリッド授業」・・・「対面授業」と「オンライン授業」を併用した授業
「オンデマンド授業」・・・動画コンテンツの配信等によって実施する授業

開講場所 CIER, University Research HallⅡ 2F

担当教員 太田慶子

OHTA, Keiko

SDGsの目標
連絡事項

* 状況により変更される可能性があるので定期的に確認して下さい

学修の目的と方法

授業の概要 1. To understand new vocabulary and partake in pronunciation practice.
2. To understand the main dialogues and essential Japanese grammar.
3. To practice speaking freely, through type of drills and applied conversation.
学修の目的 1. To understand new vocabulary and partake in pronunciation practice.
2. To understand the main dialogues and essential Japanese grammar.
3. To practice speaking freely, through type of drills and applied conversation.
学修の到達目標 1. To understand new vocabulary and partake in pronunciation practice.
2. To understand the main dialogues and essential Japanese grammar.
3. To practice speaking freely, through type of drills and applied conversation
ディプロマ・ポリシー
○ 学科・コース等の教育目標

○ 全学の教育目標
感じる力
  •  感性
  •  共感
  • ○主体性
考える力
  •  幅広い教養
  •  専門知識・技術
  •  論理的・批判的思考力
コミュニケーション力
  • ○表現力(発表・討論・対話)
  •  リーダーシップ・フォロワーシップ
  • ○実践外国語力
生きる力
  •  問題発見解決力
  •  心身・健康に対する意識
  •  社会人としての態度・倫理観

成績評価方法と基準 Final examination(70%), attendance(16%),participation(14%)
授業の方法 講義 演習

授業の特徴

PBL

特色ある教育

グループ学習の要素を加えた授業
その他、能動的要素を加えた授業(ミニッツペーパー、シャトルカードなど)

英語を用いた教育

授業改善の工夫
教科書 Minnano nihongo1
参考書
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL
キーワード Introduction to Japanese
Key Word(s)
学修内容 1. Greetings, Character
2. Lesson1, 2
3. Lesson3
4. Lesson4,5
5. Lesson6
6. Lesson7, 8
7. Lesson8 and Mid-term Exam
8. Lesson9
9. Lesson10
10. Lesson11
11. Lesson12
12. Lesson13
13. Lesson 14
14. Lesson15
15. Lesson16
16. Final Examination
事前・事後学修の内容 Hiragana, Katakana
事前学修の時間:    事後学修の時間:

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