三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・音楽

科目名	声楽
	せいがく
	Vocal music

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 3年次大学院(博士課程・博士後期課程) : 3年次 70 期生
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	声楽ゼミナール1
	せいがくぜみなーるいち
	Vocal music advanced tutorial　1
単位数	1 単位
ナンバリングコード	educ-musi-MUSI3014-001

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	月曜日 5, 6時限
開講場所	音楽棟アンサンブル室
担当教員	小林史子（非常勤講師）
担当教員	FUMIKO　Kobayashi
実務経験のある教員	1981年～2002年高等学校非常勤講師
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	声楽研究では、ソルフェージュ、発声の基礎、声区の融合、母音形成、などを中心に学んできたが、声楽ゼミナールではさらに踏み込んで研究する。個人レッスン形式で行い、個々の声に合ったレパートリーを選ぶ。発音記号の読み方を学ぶことでより多くの作品に取り組む。
学修の目的	これまで学んだことを基盤に、あらゆる言語、またあらゆる時代の作品に触れ、自分の研究テーマを決めることができるようにする。
学修の到達目標	声楽研究1から4で学んだことをさらにステップアップさせて、卒業演奏に向けての実力を身につける。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	授業態度、出席日数。　試演会での演奏などを基準に、総合的に判断する。
授業の方法	実技
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 実地体験型PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	ガイダンス時に相談の上決定
参考書
オフィスアワー	窓口教員：小畑真梨子　毎週水曜12時～13時
受講要件	声楽研究１～４を履修済みであること
予め履修が望ましい科目
発展科目	声楽ゼミナール2～4
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	ファルセット・胸声・声区の融合・ソルフェージュ　・装飾・楽曲分析
Key Word(s)	farsetto ・ voce di petto ・ voce di finte ・ sorfege ・　variation ・　analyse
学修内容	第1回ガイダンス　第2回授業内容の確認第3回研究テーマの推敲と決定第4回決定した研究テーマによる選曲第5回歌曲を中心にレパートリーを増やす。第6回楽曲分析第7回詩の解釈演奏第8j回モーツァルトのオペラ作品より声に合った役柄を選ぶ。第9回作品の研究　楽曲分析第10回キャラクターの研究　演奏第11回ロマン派のオペラ　ベッリーニ、ドニゼッティなどのオペラより、アリアを選び演奏する第12回楽曲分析　第13回キャラクターの研究　第14回キャラクターの研究とその演奏第15回まとめ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　演習においては、前半を歌曲、後半をオペラアリアのレパートリーを増やし、卒業演奏を見据えた研究を深める。
事前・事後学修の内容