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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・社会

科目名	地理学
	ちりがく
	Geography

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 3年次 70 期生
卒業要件の種別	選択必修地理学で卒論を書く社会科教育コースの学生は選択必修
授業科目名	自然地理学演習Ⅰ
	しぜんちりがくえんしゅう　いち
	Seminar in Physical Geography Ⅰ
単位数	② 単位
ナンバリングコード	edu-sosc-GEOG3012-001

開放科目	非開放科目
開講学期	通年
開講時間	火曜日 9, 10時限
開講場所
担当教員	宮岡邦任
担当教員	MIYAOKA, Kunihide
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	各自が決定したテーマに沿った形で，文献レビュー，現地調査，分析，解析について，種々の地理学的手法を用い，地域における自然地理学に関する諸問題の解決に向けての進捗状況の発表および討論・解説を行う．また，テーマに関係する文献についても発表をしてもらい，理解を深めていく．
学修の目的	自然地理学に関する現象について，研究計画を立案し，調査・研究を遂行できるようになる。
学修の到達目標	自然地理学に関する調査・研究の手法を習得する．
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	レポート60%，発表40%
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業グループ学習の要素を加えた授業地域理解・地域交流の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育教員と学生のやり取りは日本語でも、英語による論文や教材の講読を含んだ授業
授業改善の工夫	学校現場における社会科授業において、地理学の専門的視点に立って各校種の教科書の内容と関連づけられるような構成を心がける。
教科書	教科書は指定せず．必要に応じて参考書・論文を紹介する．
参考書	適宜紹介する
オフィスアワー	金曜日16:20～17:50，宮岡研究室時間外でも，事前にコンタクトがあれば随時対応する． miyaoka@edu.mie-u.ac.jp
受講要件	地理学専攻生に限る．
予め履修が望ましい科目	地理学概論．できれば，自然地理学概論，水文学概論についても履修済みであることが望ましい。また，自然地理学特論，水文学特論を平行して履修していることが望ましい．
発展科目	自然地理学演習Ⅱ，自然地理学特論，水文学特論
その他	教科専門と教科教育とのつながりについて常に考え、意識を持って臨むこと。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	自然地理学調査法の習得
Key Word(s)	field survey, chemical and physical analyses
学修内容	１．Intoroduction ２.　研究テーマをみつける３.　文献レビュー４．資料収集５．現地調査の計画と準備６．現地調査の実施７．現場データの取り纏め８．調査結果の発表９．物理データの分析１０．物理データの解析１１．化学データの分析１２．化学データの解析１３．取り纏め１４．報告文の作成１５．発表
事前・事後学修の内容	進捗状況に合わせ、文献・論文検索を行い、情報収集に努めること