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科目の基本情報
| 開講年度 | 2020 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 生物資源学部 | |
| 受講対象学生 |
海洋生物資源学科・海洋生物資源学教育コース 学部(学士課程) : 3年次 |
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| 選択・必修 | 選択必修 教育コース選択必修：水圏P指定科目 選択科目：海洋P指定科目 |
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| 授業科目名 | 水族神経科学 | |
| すいぞくしんけいかがく | ||
| Fish Neurobiology | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | BIOR-Mari-2531-005
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
後期 |
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| 開講時間 |
火曜日 3, 4時限 |
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| 開講場所 | 生物資源学部125教室 | |
| 担当教員 | 宮崎 多恵子(海洋生物資源学科） | |
| MIYAZAKI,Taeko | ||
| 実務経験のある教員 | 魚類を海洋汚染環境へ暴露した際の生理・行動への影響を調べた実務経験を生かし、魚類神経系における刺激受容システムと行動発現についての実践的思考力を指導する。 | |
| SDGsの目標 |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 様々な生息環境に適応して生活する魚類が，水中の光，音や振動，化学物質などの外界情報をどのように受容し，神経系を通じて中枢に伝搬・処理し，行動として発現するかを，各種感覚器官の特徴的構造や機能，生態における役割と関連づけて講義する． |
|---|---|
| 学修の目的 | 魚類の感覚器官の種類，構造，機能について学び、その他の脊椎動物との違いを含めて、水中の環境にいかに適応しているかを知る。魚の分類群や生息する場所の違いで感覚器官がどのように異なっているかを理解する。 |
| 学修の到達目標 | 魚類の感覚器官が脊椎動物の基本形であることを、陸上生活者である人との違いと比較しながら説明できるようになる。魚類が種ごとに水中で外界情報をどのようなメカニズムで得ているかの知識に基づいて、魚類における多様な生活戦略を考察できるようになる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 魚類の各種感覚器官の構造と機能，および行動生態との関係についての理解度を，定期試験（60%）と講義ごとの小テスト（40%）により評価する． |
| 授業の方法 | 講義 |
| 授業の特徴 | |
| 授業改善の工夫 | わかりやすい図や写真をパワーポイントで示しながら適度な早さで解説するとともに，重要点をわかりやすく板書する．内容を理解しつつ，書き取りが十分にできる板書量とする． |
| 教科書 | 教科書は特に指定せず，テクニカルターム，図・写真，補足解説等を記した資料を講義ごとに配付する． |
| 参考書 | 自習時の参考書として次を推薦する．「魚類生理学」（恒星社厚生閣），「魚類生理学の基礎」（同），「Behaviour and Physiology of Fish」（Academic Press），「ニューロバイオロジー」（学会出版センター）. |
| オフィスアワー | 随時．628室．E-mailでも対応． |
| 受講要件 | 魚類をはじめ，生物のさまざまな生命活動に興味をもって受講することが望ましい． |
| 予め履修が望ましい科目 | 水族発生遺伝学実験 |
| 発展科目 | 水産生物学実習。その他、魚類の行動生態や水中の環境に関する科目全般。 |
| その他 |
環境教育に関連した科目 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
|---|
| キーワード | 神経系，感覚器，外部刺激の受容と情報伝搬，環境適応，魚類多様性 |
|---|---|
| Key Word(s) | Fish, Sence organ, Sensory receptor, Stimulus information, Neuron, Environmental adaptation, Biodiversity |
| 学修内容 | 第２回～14回は、前回の復習、小テスト、PPTと板書による講義の順で行う。 1.イントロダクション、神経系の種類・構成・進化 2.神経系における情報の伝搬 3.内分泌系における情報の伝達 4.各種感覚器官の分類と神経回路 5.視覚器官の構造と機能 6.聴覚器官の構造と機能 7.側線感覚器官の構造と機能 8.触覚・平衡感覚器官の構造と機能 9.味覚器官の構造と機能 10.嗅覚器官の構造と機能 11.電気受容器官の構造と機能 12.リズムと行動 13.学習と行動 14.成長に伴う感覚および行動の発達 15.総合解説 16.期末試験 |
| 事前・事後学修の内容 | 予習内容：各授業回では魚類の神経系・感覚器系の特徴を比較生物学的視点から解説するので，高校生物で学んだ関連項目を見直して授業に出席すること．また図鑑，店頭，自分で採集するなどした魚類の感覚器官の外部形質をよく観察し，スケッチも適宜行い，種による違いを各自整理しておく（各週120分）． 復習内容：各授業回の最初に前回の小テストを行うので，前回授業の配布資料で自主的な復習と理解の向上をおこなうこと（各週120分）. 一定数の授業回において時間外学習の課題を課すので，その成果物を提出すること． |