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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2012年度以降入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	イギリスの文学D
	いぎりすのぶんがくD
	British Literature D
単位数	2 単位
ナンバリングコード	humn-cult2130-019

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	木曜日 9, 10時限
開講場所
担当教員	小嶋ちひろ (人文学部)
担当教員	OJIMA, Chihiro (Faculty of Humanities, Law and Economics)
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	イギリスを代表する劇作家ウィリアム・シェイクスピアの代表的な悲劇を概観し、シェイクスピア作品と様々な社会背景との関わりについて理解する。
学修の目的	1) シェイクスピアの代表的な悲劇の概要を理解する。 2) シェイクスピア作品を様々な社会的、文化的視点から理解し、また分析、調査することができる。 3) シェイクスピア作品受容の歴史性を理解する。 4) シェイクスピアの時代の英語に対する理解を深める。
学修の到達目標	1) シェイクスピアの代表的な悲劇の概要を理解する。 2) シェイクスピア作品を様々な社会的、文化的視点から理解し、また分析、調査することができる。 3) シェイクスピア作品受容の歴史性を理解する。 4) シェイクスピアの時代の英語に対する理解を深める。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○人文科学の諸分野の専門的知識と豊かな教養を身につけている。 ○変動激しい現代社会について、専門的知識に基づいて論理的に考え、総合的に判断できる。 ○人文科学諸分野の成果に基づき、世界各地域の固有の文化に関して、広い視野から探求できる。 ○変動激しい現代社会に対する理解を基盤として、国際感覚に基づいて行動できる。 ○自ら学んだ知を、口頭表現や文章表現によって的確に発信することができる。 ○国際社会と地域社会の発展に貢献できる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	授業参加およびリスポンス・ペーパー　40% 学期末レポート 60%
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業 Moodleを活用する授業地域理解・地域交流の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育教員と学生のやり取りは日本語でも、英語による論文や教材の講読を含んだ授業
授業改善の工夫
教科書	主にハンドアウトを使用する。
参考書	Stanley Wells, ed. William Shakespeare: The Complete Works (Oxford Shakespeare)
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目	特になし
発展科目	特になし
その他	シェイクスピアについての特別な知識は必要としないが、シェイクスピアの作品に触れる機会を積極的にもつことが望ましい。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	シェイクスピア　悲劇　コンテクスト
Key Word(s)	Shakespeare, Tragedy, Context
学修内容	第１回：イントロダクション第２回：シェイクスピア劇場の言葉：『ヘンリー五世』と『ロミオとジュリエット』プロローグを手がかりに第３回：初期近代イギリス文学のソネットと『ロミオとジュリエット』第４回：『ロミオとジュリエット』現代のプロダクション第５回：『ハムレット』におけるメタシアター第６回：イギリス宗教改革と『ハムレット』における亡霊第７回：『マクベス』の魔女第８回：『マクベス』の演劇空間第９回：歴史と運命と悲劇『マクベス』第１０回：人種の概念と『オセロー』の中の他者第１１回：『オセロー』の嫉妬と演劇第１２回：『オセロー』上演の歴史第１３回：『リア王』の批評史と社会－１７世紀から２１世紀まで第１４回：『リア王』の二つのバージョン第１５回：まとめ
事前・事後学修の内容	適宜指導

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