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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教育学部・教職に関する科目

科目名	中学校・高校の教科教育法
	ちゅうがっこう・こうこうのきょうかきょういくほう
	Teaching Methodology in Junior and Senior High School

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次大学院(博士課程・博士後期課程) : 2年次期生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	音楽科教育法Ⅰ
	おんがくかきょういくほういち
	Methodology of Music Education　Ⅰ
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-comn-MUSI1121-001

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	木曜日 7, 8時限
開講場所	教育学部音楽棟2階　合唱室
担当教員	川村有美（教育学部音楽教育コース）
担当教員
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	中学校・高等学校の音楽科の授業づくりに関する基本的な考え方について講義する。　授業は基本的に講義形式で進めるが、内容によってはグループ学習を行ったり、具体的な事例に即して体験的に学ぶこともある。（三重県の教育事情を中心とする。）
学修の目的	中学校・高等学校における音楽科の授業づくりに関する基本的な考え方への理解を深める。　音楽授業をつくる力量を身につける。
学修の到達目標	・中学校・高等学校における音楽科の授業構成について理解している。・中学校・高等学校における音楽科の授業分析ができる。・中学校・高等学校における音楽科の授業の構想案を作成できる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	平常点（課題等５０点）、最終課題（５０点）。（合計が６０点以上で合格）
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	齋藤忠彦／菅裕編著『新版中学校・高等学校教職課程　音楽科教育法』（教育芸術社）
参考書	授業中、適宜、指示する。
オフィスアワー	毎週木曜日１３：００～１４：００、場所：川村研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目	「音楽科教育法Ⅱ～Ⅳ」「音楽教育学ゼミナールⅠ～Ⅳ」
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	音楽科の授業づくり
Key Word(s)	Methodology and Tact of Music Education
学修内容	第1回：ガイダンス第2回：日本の音楽教育の歴史第3回：世界各国の音楽教育の現状第4回：学習指導要領の変遷第5回：音楽科における３つの授業構成法第6回：[共通事項]と音楽の授業づくり第7回：評価と音楽の授業づくり第8回：音楽理解と子どもの発達第9回：授業づくりの実際（1）－歌唱を中心に第10回：授業づくりの実際（2）－器楽・合奏を中心に第11回：授業づくりの実際（3）－創作を中心に第12回：授業づくりの実際（4）－鑑賞を中心に第13回：授業づくりの実際（5）－日本の音・音楽を中心に第14回：学習指導案の意味と作成手順第15回：中学校・高等学校音楽科の課題と展望
事前・事後学修の内容	事前・事後の学修にあたっては、授業中に適宜、紹介する音楽教育に関する書籍・資料・ＨＰを参照すること。