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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教養教育・教養統合科目・現代科学理解

受講対象学生	学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
授業科目名	環境地理学Ａ
	かんきょうちりがくえー
	Environmental Geography A
授業テーマ	地図と環境
単位数	2 単位
ナンバリングコード	libr-comp-ENVS1311-001

開放科目	非開放科目
分野	自然（2014年度（平成26年度）以前入学生対象）
開講学期	前期
開講時間	月曜日 5, 6時限
開講場所
担当教員	谷口　智雅（人文学部）
担当教員	TANIGUCHI Tomomasa
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	地理学の調査・研究に必要な基礎的事項である地図についての講義および実習を行う。前半は地域の環境の捉え方、見方に関する事項を中心に講義、作業を行う。後半はフィールドワークやその事前準備などで必要とする地図に関する事項を中心に講義、作業を行う。また、簡単な巡検を行なう予定である。
学修の目的	人々が生活する地域の風土や環境を理解すための地図の捉え方・見方についての基礎的な知識について理解する。地図を通した地域の地理学的な概念・研究方法を学ぶことによって、課題探求と解決能力を身につける。
学修の到達目標	地域の風土・環境を理解するために地形図が活用できる。統計資料および現地観察によって地域の特徴が理解できる。地域性・地域差を理解できる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	地形図作業の最終提出課題と授業内での小レポートを基本にプラス授業の取り組みによって総合的に評価する。最終課題（60%）・小レポート（30%）・その他（10%）
授業の方法	講義実習
授業の特徴	PBL 特色ある教育地域理解・地域交流の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	参考文献の紹介や参考資料を提供し、授業内容についての各自学習の補足を行なう。レポートを課すことで、授業達成度の確認を行う。講義だけでなく、実習やフィールドワークを行なう。
教科書	基本的にはpptを利用して授業を進める。また、必要に応じて適宜資料を配布する。
参考書	『大学テキスト　地図読解入門　追補版』古今書院『学びの旅　地域の見方・とらえ方・楽しみ方』古今書院
オフィスアワー
受講要件	効果的な作業ワークおよびフィールドワークを行うために、受講生を30名に制限する。フィールドワークは危険が伴うので、学生教育研究災害傷害保険には必ず加入しておくこと。
予め履修が望ましい科目	特になし
発展科目	環境地理学Ｃ、その他地理学関連科目
その他	2万5千分の一地形図を各自購入してもらいます。詳細は授業内で説明します。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	地図、地域研究、自然地理、フィールドワーク
Key Word(s)	Map, Regional studies, Physical geography, Fieldworks
学修内容	第1回　はじめに－授業内容と進め方について第2回　地域の環境の捉え方第3回　地域の環境と人間生活第4回　地図と環境第5回　地形図の利用第6回　地形図による地域理解Ⅰ 第7回　地形図による地域理解Ⅱ 第8回　地域調査データの方法第9回　地域調査法Ⅰ 第10回　地域調査法Ⅱ 第11回　地域分析Ⅰ 第12回　地域分析Ⅱ 第13回　地域環境動態の把握Ⅰ 第14回　地域環境動態の把握Ⅱ 第15回　まとめ
事前・事後学修の内容	地域環境の理解には多岐にわたる知識と柔軟な対応が必要である。このため、講義内の内容にとどまらず、幅広い分野での関連する項目について、各自積極的に学ぶ姿勢で取り組んで欲しい。具体的な参考書・文献などがある場合は、授業内で適宜紹介する。

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