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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教養教育・教養基盤科目・健康科学

受講対象学生	学部(学士課程) : 1年次指定されたクラスで受講
授業科目名	スポーツ健康科学a　（卓球）
	すぽーつけんこうかがくえー
	Health and Physical Education a
単位数	1 単位

受講対象学生
授業科目名


単位数	単位

受講対象学生
授業科目名


単位数	単位
ナンバリングコード	libr-fndt-HPED1411-008

開放科目	非開放科目
分野
開講学期	前期
開講時間	月曜日 5, 6, 7, 8時限
開講場所	屋内トレーニング場
担当教員	海津富美代（非常勤講師）
担当教員	KAIZU tomiyo
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	スポーツ活動を実施するとともに、授業中（2回目）に体力測定および生活習慣調査を実施することで体力の現状を理解する。また、自己への気づきを促すためにミニ講義（①スポーツと怪我の防止、②熱中症について、③運動強度の指標）を行なうことで、運動と健康の関係およびスポーツ活動の必要性、意義を理解する。
学修の目的	運動量が不足しがちな現代において（健康的な生活を営む上での）身体活動を行う意義やその文化的背景を学ぶ。また、学びの中で技術力を高めスポーツを楽しむ力を涵養する。
学修の到達目標	・健康、体力、運動について、特に心理的側面の概要を理解する。卓球の基本技術の習得及びルールを理解し、ゲームを行うことによってスポーツの楽しさを体験できるようにする。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性 ○共感　主体性考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	自ら主体的に運動実践をすることが重要であるので出席を重視する。評価にあっては出席状況に加えて、課題習熟度、授業態度（積極性、協調性など）、レポート等の観点から評価する。
授業の方法	実習
授業の特徴	PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	ＦＤおよび学生の授業評価アンケートの結果などを参考にして、次年度の授業改善を図る。
教科書
参考書
オフィスアワー
受講要件	・月曜5,6限：工学部　応化C、電気E、総合S ・月曜7,8限：工学部　機械M、建築A、情報J ・毎年の健康診断を受診すること。・「学生教育研究災害傷害保険」、「学生教育研究賠償責任保険」に加入すること。
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	「スポーツ健康科学」の履修申告は次の手順で行う。 (1) まず通常の履修申告期間に、指定されたクラスに開講されている運動種目の中から、希望する種目一つを選んで登録する（仮申告） (2) 第1回授業時に第一体育館において履修ガイダンスを実施し種目を決定するので必ず出席すること。 (3) 履修ガイダンスによって決められた種目を履修科目修正期間に正しく登録する（仮申告と同じ種目になった場合は確認する）（本申告）

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	卓球、身体運動、健康、スポーツ
Key Word(s)	table tennis, health, sport
学修内容	第１回は第1体育館で種目分けとガイダンスを実施する。第２回は第1体育館で体力測定と生活習慣調査を行う以降は卓球の基礎技能を実習し、その後シングルス並びにダブルスのゲームを実施する。第１回ガイダンス及び種目分け第２回体力測定と生活習慣調査第３回ラケッティング、フォアハンド・ロング第４回フットワークを使ったフォアハンド第５回バックハンド・ショート第６回サービスとレシーブ（ルール等の学習）第７回ロビング・スマッシュ第８回変化サービス（アンダースピン、サイドスピン）第９〜11回　シングルスのゲームを中心に第12〜15回　ダブルスのゲームを中心に授業期間中、以下のテーマでミニ講話を行う。実施回は目安。第3回「スポーツとケガの防止」第5回「体力測定および生活習慣調査の結果フィードバック」第7回「熱中症について」第10回「運動強度の指標」
事前・事後学修の内容	各担当が授業で説明します。