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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教養教育・教養基盤科目・異文化理解

受講対象学生	学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
授業科目名	異文化理解Ⅱ総合（ドイツ語Ａ）
	いぶんかりかいⅡそうごう（どいつごＡ）
	Foreign Studies II Comprehensive (German A)
単位数	1 単位
ナンバリングコード	libr-fndt-FORA2311-001

開放科目	非開放科目
分野
開講学期	前期
開講時間	火曜日 7, 8時限
開講場所
担当教員	籠　碧
担当教員	KAGO, Midori
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	初級ドイツ語を学んだ学生のうち、さらにドイツ語力を伸ばしたい人に向けた授業です。前期の授業は大きく二つの期間に区切り、それぞれ次の課題に取り組みます。 ①まずは、基本的な中級文法事項（形容詞、受動態、関係代名詞、接続法など）について講義形式で解説します。中級文法事項を習得します。 ②次に、教科書（『知りたいドイツ語〜読みながらステップアップ〜』）に沿って授業を進めます。これまでに蓄えた初中級文法の知識を総動員して、読み応えのある長文の読解（＋発展的な練習問題）に取り組みます。
学修の目的	①中級文法事項を習得すること。 ②これまでに学習した初中級文法の知識を確かなものにすること。文法知識をもとに、ある程度まとまった文章を正確に読みこなせるようになること。語彙力をさらに伸ばすこと。なお、②で扱う文章はドイツ語圏の文化を幅広く紹介するものです。このテクスト読解を通じて、文法知識の定着ばかりでなく、ドイツ語圏地域への理解を深めることも目指します。
学修の到達目標	①中級文法事項を一通り習得すること。 ②初中級文法の知識を定着させること。ある程度まとまった文章を読めるようになること。基礎語彙を身につけること。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	平常点４０％、試験６０％、計１００％
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）特色ある教育反転授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	斎藤太郎 / Siegfried Kohlhammer 著：『知りたいドイツ語〜読みながらステップアップ〜　Deutsch und deutschsprachiger Raum』朝日出版社
参考書
オフィスアワー
受講要件	異文化理解Ⅰ（ドイツ語）を履修済みであること、またはそれと同等の知識を持っていること。
予め履修が望ましい科目
発展科目	ドイツ文学演習、ドイツ語学演習
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	ドイツ語
Key Word(s)	German
学修内容	① 第１～５回　形容詞、比較級、分詞、受動態、関係代名詞、関係副詞、接続法 ② 第６回　自己紹介第７～８回　地理と気候第９～10回　食生活第11～12回　ドイツ語という言語第13～14回　ドイツの大学第15回　まとめ予定変更する可能性があります。
事前・事後学修の内容	特に第６回以降の長文読解では、毎回予習範囲を指定します。

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