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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教育学部・教職に関する科目

科目名	中学校・高校の教科教育法
	ちゅうがっこう・こうこうのきょうかきょういくほう
	Teaching Methodology in Junior and Senior High School

受講対象学生	教育学部学部(学士課程) : 3年次 69 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	音楽科教育法Ⅲ
	おんがくかきょういくほうさん
	Methodology of Music EducationⅢ
単位数	2 単位
ナンバリングコード	ED-EDUC-2

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	木曜日 5, 6時限
開講場所	決定次第、掲示にて周知する。
担当教員	川村有美（教育学部）
担当教員	KAWAMURA，Yuhmi
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	中学校・高等学校音楽科の授業づくりについて、一層の理解を深めることを授業のコンセプトとする。具体的には、授業記述の方法、授業分析の方法、教材のつくり方等々について講義する。　授業は基本的に講義形式で進めるが、内容によってはグループ学習を行ったり、具体的な事例に即して演習形式で学ぶこともある。　三重県内の中学校・高等学校音楽科の授業を参観する。（その際、交通費等は各自の実費となるので、留意すること。）
学修の目的	中学校・高等学校の音楽科の授業づくりについて、一層の理解を深める。具体的には、授業を記録する力、授業を分析する力、主題による教材の組織化の方法に関する力を高める。
学修の到達目標	・中学校・高等学校の音楽科の授業を記録する力が身についている。・中学校・高等学校の音楽科の授業を分析する力が身についている。・中学校・高等学校の音楽科　「主題による授業構成」についての理解を深め、授業プランを開発できる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	授業中、指示する。
参考書	授業中、適宜、紹介する。
オフィスアワー	木曜日：12時～13時
受講要件	音楽科教育法Ⅰ・Ⅱを履修済みであること。
予め履修が望ましい科目	「音楽科教育法Ⅰ」「音楽科教育法Ⅱ」
発展科目	「音楽教育学ゼミナールⅢ～Ⅳ」「音楽科教育法Ⅳ」
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	音楽科の授業づくり
Key Word(s)	Methodology and Tact of Music Education
学修内容	第1回：ガイダンス第2回：授業記録の意味第3回：授業記録と音楽授業第4回：授業記録を書く第5回：授業分析の意味第6回：授業分析と音楽授業－ストップモーション方式を中心に第7回：音楽授業と教材開発第8回：教材開発の視点－[共通事項]を中心に第9回：教材開発の視点－場の生成を中心に第10回：教材開発の視点－社会・メディアを中心に第11回：教材開発の視点第12回：教材の具体化と構想第13回：教材開発プランの発表と検討第14回：模擬授業の実施と検討第15回：授業の振り返り
事前・事後学修の内容	事前・事後の学修にあたっては、授業中に適宜、紹介する音楽教育に関する書籍・資料・ＨＰを参照すること。