三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教育学部・学校教育に関する専門科目(A類)

科目名	認知・発達・学習
	にんち・はったつ・がくしゅう


受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次～69 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	クリティカルシンキング
	くりてぃかるしんきんぐ
	Critical Thinking
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-comn-PRAC1753-001

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	月曜日 9, 10時限
開講場所
担当教員	南　学（教育学部）
担当教員	MINAMI, Manabu
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	論理的で誤りの少ない合理的な処理、加えて、自分の推論過程を意識的に吟味する再帰的(reflective)な思考を促進させる心理学的な諸要因を探究する事を目的とする。
学修の目的	論理的思考の意義について理解する。自身の推論過程を吟味することができる。自身の推論過程を改善する方策を意識することができる。
学修の到達目標	論理的思考の意義について理解し、陥りやすい推論のバイアスについて理解・意識化できる。自身の推論過程を改善する方策を意識化し、クリティカルシンキングを引き出す指導法について検討できる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	課題40％、課題への取り組みの度合い60％、計100％。クリティカルシンキングの特徴を理解することを評価基準とする。
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	毎回のミニッツペーパーを元に、改善の余地があれば対応する。
教科書
参考書
オフィスアワー	水曜３コマ目
受講要件	特になし
予め履修が望ましい科目	心理学Aまたは心理学F
発展科目	教育心理学特別講義
その他	無断欠席は認められません。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	クリティカルシンキング
Key Word(s)	Critical Thinking
学修内容	以下の計画にそって進めていくが、履修者数等によっても変更がありうる。１．クリティカルシンキングとは２～５．原因を探る心理６～８．自分に対する思考９～１２．クリティカルシンキングに関するPBL課題１３～１４．クリティカルシンキングの教育可能性１５．まとめ
事前・事後学修の内容	事前・事後の学習にあたっては、HPを参照すること。