三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教育学部・学校教育に関する専門科目(A類)

科目名	パーソナリティと人間行動
	ぱーそなりてぃとにんげんこうどう
	Personarity and Human behavior

受講対象学生	A 類学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次 68期以降期生学校教育コースの学生対象
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	パーソナリティと人間行動
	ぱーそなりてぃとにんげんこうどう
	personality and Human Behavior
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-scho-PSYC1763-001

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	金曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	松浦均（教育学部学校教育講座）
担当教員	MATSUURA, Hitoshi
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	パーソナリティと人間行動に関する講義および文献講読を行う。
学修の目的	パーソナリティと人間行動の関係を理解し，心理学研究の方法論を理解し，簡単な実践的小研究を遂行する。
学修の到達目標	パーソナリティが関係する人間の社会的行動をより具体的に説明する形で理論の紹介などをしていくので，各自の心理学研究のテーマを見つけるべく，高い意識を持ってもらいたい。また，社会心理学の諸理論が社会の中の人間行動とどのように整合しているのか日頃より意識をして観察するような視点を養ってもらいたい。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	出席状況30％，グループ活動30%,最終レポート40%
授業の方法	演習実験実習
授業の特徴	PBL 問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	なぜ心を読みすぎるのか：みきわめと対人関係の心理学　唐澤かおり著その他は授業のなかで紹介する。
参考書
オフィスアワー	水曜日の午後，教育学部１号館２階研究室
受講要件	特になし
予め履修が望ましい科目
発展科目	社会心理学
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	パーソナリティ，人間行動
Key Word(s)	Personality,Human Behavior
学修内容	第１回　オリエンテーション半年間の授業の進め方，学習方法や学習目標を説明し，授業方法，成績評価方法なども説明する。第２回　パーソナリティの考え方第３回　類型論と特性論第４回　パーソナリティの測定第５回　発達とパーソナリティ第６回　パーソナリティの構造第７回　パーソナリティの理論後半は，教科書「なぜ心をよみすぎるのか：みきわめと対人関係の心理学」の輪読とレポート作成を進めていく第８回　文献の講読とレポート　　指定教科書の第1章第９回　同　指定教科書の第2章第１０回　同　指定教科書の第3章第１１回　同　指定教科書の第4章第１２回　同　指定教科書の第5章第１３回　同　指定教科書の第6章第１４回　同　指定教科書の第7章第１５回　同　最終回のまとめ
事前・事後学修の内容	興味関心を持ったところについては，各自でいろんな文献や情報にあたってみることを勧めます。