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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教育学部・幼児教育に関する専門科目(A類)

科目名	小児保健学
	しょうにほけんがく
	Child Health

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次 71 期生
卒業要件の種別	必修保育士資格取得のための必修科目
授業科目名	子どもの保健Ⅱ
	こどものほけんに
	Children's Health Care Ⅱ
単位数	1 単位
ナンバリングコード	educ-pres-PHED2051-002

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	木曜日 5, 6時限
開講場所	新医学棟３階　第３講義室
担当教員	〇村端真由美（三重大学大学院医学系研究科看護学専攻，）仁尾かおり（三重大学大学院医学系研究科看護学専攻），大北真弓（三重大学大学院医学系研究科看護学専攻），堀浩樹（三重大学大学院医学系研究科），小池勇樹（三重大学大学院医学系研究科），岩本彰太郎（三重大学医学部附属病院），藤澤隆夫（国立病院機構三重病院）
担当教員	MAYUMI MURABATA，KAORI NIO，MAYUMI OOKITA，HIROKI　HORI，YUHKI KOIKE，SHOTARO IWAMOTO，TAKAO FUJISAWA
実務経験のある教員	仁尾かおり：看護師として小児看護の実務経験があり、子どもの保健Ⅱで教授する内容の知識・技術をもっている。村端真由美：看護師として小児看護の実務経験があり、子どもの保健Ⅱで教授する内容の知識・技術をもっている。
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	小児期に特有の健康問題や小児期によくある健康問題を理解し、病気や入院が小児と家庭に及ぼす影響を考え、家庭的・地域社会的背景をふまえた小児看護を実践する方法を学ぶ。
学修の目的	１．小児の健康障害に関わる医療の動向と看護の役割について理解できる。２．疾病・障害・入院が、小児と親・家族に及ぼす影響・反応について理解できる。３．入院中の小児の発達段階や状態に応じた生活援助方法および親・家族への援助方法について理解できる。４．入院中の小児が安全・安楽な療養生活を送るための援助や事故防止対策について理解できる。５．病気をもつ小児へのチーム医療の実際について理解できる。６．体調不良の小児や疾病罹患後の小児への保育士としてかかわり方が理解できる。
学修の到達目標	１．小児期に特有の健康問題や小児期によくある健康問題を理解し、説明することができる。２．疾病・障害・入院が小児と家族に及ぼす影響について、具体的に述べることができる。３．疾病や障がいをもつ小児と家族への看護について理解し、具体的に述べることができる。４．疾病や障がいをもつ小児のトータルケアについて理解し、具体的に述べることができる。５．体調不良の小児や疾病をもつ小児への保育士としてかかわり方を理解し、具体的に述べることができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	定期試験70%、レポート30%、合計100%　（合計60%以上で合格）
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）特色ある教育反転授業キャリア教育の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	次回の授業資料および課題を提示することにより、予習・復習して授業に出席できるようにする。
教科書	編集　小林京子　高橋孝雄新体系　看護学全書小児看護学①　小児看護学概論　小児保健メヂカルフレンド社
参考書
オフィスアワー	特に定めません。
受講要件
予め履修が望ましい科目	子どもの保健Ⅰ
発展科目
その他	授業についての質問・感想・評価を求めるので、積極的な参加を期待している。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	小児急性疾患，小児慢性疾患，先天障がい，ハイリスク新生児
Key Word(s)	Pediatric acute disease, Pediatric chronic disease, Congenital disorder, High-risk newborn
学修内容	１．急性疾患をもつ小児の看護２．慢性疾患をもつ小児の看護・腎疾患患児の看護３．小児慢性疾患の特徴と治療：小児糖尿病４．小児の療養環境（小児病棟の見学・院内教室の見学）５．小児医療の国際協力６．小児がん患児の看護７．小児外科疾患の特徴と最新治療・大腸疾患をもつ小児の看護８．子どもと家族の在宅復帰への支援９．医療的ケアを必要とする小児と家族の看護１０．小児の終末期看護と緩和ケア１１．手術を受ける小児の看護１２．先天性心疾患患児の看護１３．早産・低出生体重児の看護１４．先天的な問題をもつ小児の看護１５．小児がんをもつ子どものトータルケア１６．まとめ：試験
事前・事後学修の内容	教室外の学習内容・手段授業の１週間前に提示する資料および教科書を熟読する。授業資料で提示する課題に取んだ上で授業に出席する。学習課題１．小児の主な急性疾患や小児期特有の症状をもつ小児と家族へのケア２．慢性疾患をもつ小児の特徴、慢性疾患をもつ小児と家族へのケア、腎疾患をもつ小児と家族へのケア３．小児慢性特定疾患：小児糖尿病の特徴と治療４．小児の療養環境（病気をもつ小児の療養環境、保育・教育、小児病棟における看護師、保育士、チャイルドライフスペシャリストの役割）５．国際協力機構（JICA）、国際小児保健の実際６．小児がん患児の特徴、小児がん患児とその家族へのケア７．小児外科疾患の種類、特徴と治療、大腸疾患をもつ小児と家族へのケア８．医療的ケアが必要な子どもと家族の在宅移行時の支援９．医療的ケアを必要とする小児と家族へのケア１０．小児緩和ケアにおける小児の特徴、子どもの終末期緩和ケア１１．手術を受ける小児と家族へのケア１２．先天性心疾患をもつ小児とその家族へのケア１３．早産児・低出生体重児の特徴と疾患、デベロップメンタルケア、低出生体重児とその家族へのケア１４．先天異常の定義と分類、先天異常をもつ子どもとその家族へのケア１５．小児がん医療とトータルケア１６．まとめ：試験