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科目の基本情報
| 開講年度 | 2020 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教養教育・教養基盤科目・基礎教育 | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 生物資源学部の教員免許取得希望学生 |
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| 授業科目名 | 地学基礎 | |
| ちがくきそ | ||
| Basic Geology | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | libr-fndt-GEOS1521-001
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 分野 | ||
| 開講学期 |
前期集中 |
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| 開講時間 |
夏季集中 8月11日 8月17日 8月18日 各日程（1限8：50～10限17：50） ※講義期間中の課題により講義時間が変動することがあります。 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 岡島賢治（生物資源学部） | |
| OKAJIMA Kenji | ||
| SDGsの目標 |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 本講義では、地学の基礎としての地球のすがた、地球の歴史、大気と海洋、宇宙の中の地球、地球環境について解説する。また、近年多発している自然災害、身近な地形、実物標本や映像情報を用いて、身近な事象から地学のテーマを探す能力を育成する。さらに、天体観測や試料採集などのレポート課題、グループ課題を行い主体的な学習による知識の定着を図る。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 高校理科で「地学」を教育するための基礎として、地球や宇宙の構造や形態、また、そこで起こっている現象等を理解するための基礎知識を習得する。 |
| 学修の到達目標 | 高校理科で「地学」を教育するための、地学的探究心を身につけることを目標とする。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | レポート課題40%，単元別の考査60％で評価する。（合計が60％以上で合格） 但し、考査にはグループ単位での課題発表も含む。 |
| 授業の方法 | 講義 |
| 授業の特徴 |
その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業改善の工夫 | |
| 教科書 | ニューステージ新訂「地学図表」（浜島書店）を必携すること。生協書籍部で販売予定。 |
| 参考書 | |
| オフィスアワー | 講義日の講義終了後 |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 | 履修登録した学生に事前課題を課す場合があります。履修登録とメール確認を怠らないようにしてください。 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 地学、地球科学、天文学、宇宙科学、大気、海洋、地球の歴史 |
|---|---|
| Key Word(s) | Geoscience, Earth science, Astronomy, Space science, Atmosphere, Ocean, Earth history |
| 学修内容 | 第１回：地球のすがた：重力，地磁気，地殻構造，内部構造，地殻熱流量 第２回：大陸の移動：大陸移動説，海洋拡大説，プレートテクトニクス，地震 第３回：地球の活動：火山活動，火山災害，マグマ，火成岩 第４回：地表の変化：風化，河川の作用，海水の作用，堆積岩 第５回：地層の形成：堆積構造，地質構造，造山運動，変成作用 第６回：地層の観察：走向，傾斜，地質図 第７回：地球の歴史：地質年代，示準化石，示相化石，日本列島の地質構造 第８回：生物の歴史：先カンブリア時代，古生代，中生代，新生代 第９回：大気圏と熱収支：大気圏，大気の組成，太陽放射，熱収支 第１０回：水の循環と状態変化：水蒸気，断熱変化，雲，雨 第１１回：大気循環：気圧，風，地衡風，地上風，大気大循環 第１２回：海洋の運動：海水，海洋の構造，波，海流 第１３回：太陽系：太陽系の天体，惑星現象，会合周期，ケプラーの法則 第１４回：恒星と銀河：恒星の進化，恒星の明るさ，銀河系，宇宙 第１５回：地球環境：温室効果，淡水資源，エネルギー資源 定期試験 |
| 事前・事後学修の内容 | 事前学習：講義を進める上での事前課題を課します。課題は6月ごろに履修者に知らせます。（45時間） 事後学習：講義内容を踏まえた課題を課します。課題は講義期間中の講義後行ってください。（15時間） |