三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	生物資源学研究科(博士前期課程)共生環境学専攻

受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次
選択・必修	選択必修
授業科目名	未来海洋予測学演習
	みらいかいようよそくがくえんしゅう
	Atmosphere-ocean dynamics
単位数	2 単位
ナンバリングコード	BIOR-Envr-5172-004

開放科目	非開放科目
開講学期	後期集中
開講時間
開講場所
担当教員	万田敦昌(生物資源学研究科共生環境学専攻)
担当教員
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	大気・海洋の力学、熱力学、放射に関する専門書、論文を輪読形式で学習する。
学修の目的	大気・海洋の力学・熱力学・放射過程に関する基礎知識を得る。
学修の到達目標	大気・海洋の力学・熱力学・放射過程に関する基礎知識を得て、その知識を各自の研究に適用できる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　主体性考える力　幅広い教養　専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	すべての授業時間の75%以上の出席を前提として,発表,課題レポートにより評価を行う.
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 実地体験型PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業英語を用いた教育教員と学生、学生相互のやり取りの一部が英語で進められる授業教員と学生のやり取りは日本語でも、英語による論文や教材の講読を含んだ授業
授業改善の工夫	大学院生として,ディスカッションへの積極的な参加を促す.また,発表によって評価を行い,各自の理解を深める.
教科書	Vallis, G. K., 2006. Atmospheric and Oceanic Fluid Dynamics. Cambridge University Press, 745 pp.
参考書	Martin, J. E., 2006. Mid-latitude Atmospheric Dynamics, Wiley, 324 pp. Markowski, P. and Richardson, 2010. Y. Mesoscale Meteorology in Midlatitudes, Wiley, 430 pp. Houze, A. R., 2014. Cloud Dynamics. Academic Press, 496. Petty, G. W., 2006. A First Course in Atmospheric Radiation, Sundog publishing, 472 pp. Garratt, J. R. 1992. The atmospheric boundary layer, Cambridge, 316 pp.
オフィスアワー	メール等でのアポイントメントを取ることが望ましい.
受講要件
予め履修が望ましい科目	未来海洋予測学特論・気象・気候ダイナミクス特論・気象解析予測学特論
発展科目	気象・気候ダイナミクス演習・気象解析予測学演習
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	地球流体力学
Key Word(s)	Geophysical Fluid Dynamics
学修内容	1)Fundamentals of geophysical fluid dynamics 2) Instabilities, wave-mean flow interaction and turbulence 3)Large-scale atmospheric circulation 4) Large-scale ocean circulation
事前・事後学修の内容	事前学修の内容英文和訳数式導出 5時間×15週＝75時間事後学修の内容英文和訳の修正数式導出の修正 5時間×15週＝75時間

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