三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教育学部・学校教育に関する専門科目(A類)

科目名	学校教育入門
	がっこうきょういくにゅうもん
	Introduction to School Education

受講対象学生	A 類学部(学士課程) : 1年次期生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	教育心理学入門セミナー
	きょういくしんりがくにゅうもんせみなー
	Beginner's Seminar for Studying Educational Psychology
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-scho-PSYC1711-001

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	水曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	南　学（教育学部）
担当教員
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	教育心理学的な観点から、発達や教育の諸問題について考えることを通して、人間の特徴について多面的に考察する。学問および大学生活への導入として、大学で学び、すごすための知識や技能について修得するとともに、発達や教育の諸問題について各自検討する。
学修の目的
学修の到達目標	発達や教育の諸問題について、自ら学ぶための知識や技能を修得する。大学生活において、自ら過ごしていける知識や技能を修得する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	課題40％、活動への参加状況60％
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書
参考書
オフィスアワー	水曜３コマ目
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	無断欠席は認めない。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	ノートテイキング、文献検索、インターネット検索、コンピュータ活用技術
Key Word(s)	note-taking, document retrieval, Web search, computer skills
学修内容	大学で学ぶとはノートテイキング文献検索インターネット検索コンピュータ活用技術調査発表議論
事前・事後学修の内容