三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・国語

科目名	国文学
	こくぶんがく
	Japanese Literature

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 3年次, 4年次 69・70 期生卒業論文を日本近現代文学で書く３・４年生が対象。
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	国文学ゼミナールⅢ
	こくぶんがくぜみなーるさん
	Seminar on Japnese Literature 3
単位数	1 単位
ナンバリングコード	educ-lang-LITR3017-003

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	火曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	和田　崇（教育学部）
担当教員	WADA, Takashi
実務経験のある教員	【教員名】和田崇【実務経験】高等学校における非常勤講師の経験を有す【講義内容との関連性】実務経験より得た文学教育の現状に関する知見を活かして，文学作品の歴史的背景や読解法を文学教育と関連づけながら教授する。
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	日本近現代文学で卒業論文を書く３・４年生を対象とする。３年生は、教科書に書かれた内容を咀嚼して整理し、得られた知見を他の作品に応用することを目指す。４年生は、卒業論文執筆に向けた調査と分析をし、中間発表を行う。
学修の目的	日本近現代文学作品に描かれた内容から問題点を抽出し、テクストを精緻に分析する力を身につける。
学修の到達目標	３年生は、日本近現代文学で卒業論文を書くための基礎的な研究スキルを身につける。４年生は、３年次に学習した知識や技術を生かし、それを卒業論文の執筆へ応用する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	発表・レポート８０％＋討論への積極的参加度２０％＝計１００％（合計６０％以上で合格）３分２以上の出席を要す（ただし、出席点として評価には加えない）。
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	受講者の文学研究の基礎スキルを高めるために、文献の記載方法や先行研究の探し方などを１から指導する。
教科書	・小平麻衣子『小説は、わかってくればおもしろい：文学研究の基本15講』（慶應義塾大学出版会）
参考書	・橋本陽介『ナラトロジー入門 : プロップからジュネットまでの物語論』（水声社）・橋本陽介『物語論基礎と応用』 (講談社選書メチエ) ・武田悠一『差異を読む：現代批評理論の展開』（彩流社）・西田谷洋『学びのエクササイズ : 文学理論』（ひつじ書房）・鈴木貞美著『日本文学の論じ方 : 体系的研究法』（世界思想社）・論文・レポート作成必携編集委員会編『近代文学現代文学論文・レポート作成必携』（学灯社）・上田博，木村一信，中川成美編『日本近代文学を学ぶ人のために』（世界思想社） ※その他は授業内で適宜提示する。
オフィスアワー	時間：毎週月曜日と火曜日の昼休み（※その他の時間も相談に応じる）場所：国文学第１研究室（和田崇研究室）
受講要件
予め履修が望ましい科目	国文学演習（近代）の科目。
発展科目	国文学ゼミナールⅣ
その他	日本近現代文学で卒業論文を書く３・４年生は原則必修。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	日本近現代文学
Key Word(s)	Modern Japanese literature
学修内容	第１回…イントロダクション１：授業計画の確認【講義】　　　　卒業論文テーマのプレ発表【4年生】第２回…イントロダクション２：文学研究の意義と研究史（＊教科書：第9講参照）第３回…教科書の要約１：テクスト論・物語論【講義】（＊教科書：第1講）第４回…教科書担当範囲の決定【3年生】　　　　卒業論文テーマの発表【4年生】第５回…教科書の要約２：語り論１【3年生】（＊教科書：第2講）　　　　教科書の要約３：語り論２【3年生】（＊教科書：第3講）第６回…教科書の要約４：語り論３【3年生】（＊教科書：第4講）　　　　教科書の要約５：テクスト・クリティーク【3年生】（＊教科書：第5講）第７回…教科書の要約６：語り論４【3年生】（＊教科書：第6講）第８回…文献探索法および記載方法（書誌・先行研究）【講義】（＊教科書：第12項・第15講参照）　　　　図書館ツアー：図書館を有効活用する方法【共通】第９回…卒業研究経過報告１・２【4年生】第10回…卒業研究経過報告３【4年生】第11回…課題作品の決定【3年生】第12回…課題作品の分析結果発表１・２【3年生】第13回…課題作品の分析結果発表３・４【3年生】第14回…課題作品の分析結果発表５【3年生】第15回…まとめ：文学研究で実証するとはどういうことか【講義】第16回…レポート【共通】
事前・事後学修の内容	・研究スケジュールを計画的に立てること。・自己の研究のみに固執するのでなく、他者の研究にも興味・関心を持ち、積極的に意見が述べられるよう作品を読みこんでおくこと。