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科目の基本情報
| 開講年度 | 2020 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 生物資源学研究科(博士後期課程)共生環境学専攻 | |
| 受講対象学生 |
大学院(博士課程・博士後期課程) : 1年次, 2年次, 3年次 |
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| 選択・必修 | 選択 |
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| 授業科目名 | 土壌環境保全学 | |
| どじょうかんきょうほぜんがく | ||
| Bio-Environmental Soil Conservation | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | BIOR-Envr-7591-006
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 成岡 市（生物資源学研究科共生環境学専攻） | |
| NARIOKA Hajime | ||
| SDGsの目標 |
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学修の目的と方法
| 授業の概要 | 土壌環境で生じる諸課題、特に土・水・大気の複合した自然環境に発生した問題・課題について熟考し、その解決法を思考する。これらの作業を通じて、受講生の斬新はアイディアを引き出す。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 土壌環境で生じる諸課題、とくに土・水・大気の複合した自然環境に発生した問題・課題について熟考し、その解決法の糸口を探り当てる。 |
| 学修の到達目標 | 人間生活との関連において、新たな生態的定常化の方策、気象、土壌、水資源、生物相などについて解明し、生物環境を保全する技術を模索する。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 小論文（50％）、レポート（30％）、プレゼンテーション（20％）などに対する総合的評価 |
| 授業の方法 | 講義 |
| 授業の特徴 |
プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業 地域理解・地域交流の要素を加えた授業 その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業改善の工夫 | 学生との対話に重きをおき、改善を図る。 |
| 教科書 | とくに指定しない |
| 参考書 | とくに指定しない |
| オフィスアワー | 随時対応する。 |
| 受講要件 | 特になし。 |
| 予め履修が望ましい科目 | 土壌環境・土壌保全・土壌物理・土壌劣化等に関連する学部開講科目などを前提として、授業単元の全体イメージを把握しておくこと（4時間）。 |
| 発展科目 | 土壌環境・土壌保全・土壌物理・土壌劣化等に関連する他専攻開講科目などを展望して、授業単元の整理をしておくこと（4時間）。 |
| その他 |
授業計画
| MoodleのコースURL |
|---|
| キーワード | 土壌環境、保全、土壌物理、土壌劣化、自由討議、研究報告、論文作成 |
|---|---|
| Key Word(s) | soil environment, conservation, soil physics, soil degradation, free discussion, research reports, thesis writing |
| 学修内容 | １. 土壌環境保全に関する講義 ２. 土壌環境保全に関するゼミおよび自由研究 ３. 土壌環境保全に関するレポートまたは小論文の作成 ※詳細については、初回授業で説明する。 |
| 事前・事後学修の内容 | 授業の進行にあわせて課題を与えるので、自然環境に発生している諸問題について深く考えて、自分なりの解決方法をまとめてもらいたい。 |