三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	人文学部資格科目

受講対象学生	2013年度以降入学生用学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	情報資源組織論
	じょうほうしげんそしきろん
	Organization of Information Resources
単位数	2 単位
ナンバリングコード

開放科目	非開放科目
開講学期	前期集中
開講時間
開講場所
担当教員	櫻木　貴子（非常勤講師）
担当教員	SAKURAGI, Takako
実務経験のある教員
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	図書館における情報資源組織化の概念と理論，および技術について，書誌コントロール，記述法，主題分析，メタデータ，書誌データの活用法等を理解し，実践に備える基礎知識を身につける。本講義では，電子資料やネットワーク資料を含む様々な情報資源を念頭に置き，その組織化業務の標準化と統一化の動向を把握し，目録や分類について学ぶ。
学修の目的	情報資源の組織化に関する概念と専門用語を理解し，図書館における情報資源組織化の概要と流れを把握することを目標とする。
学修の到達目標	1）情報資源組織化の概念を理解する 2）件名，シソーラスに関する基礎知識を身につける 3）分類に関する基礎知識を身につける
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	小テスト（複数回）60%　レポート（複数回）40%　合計100%（60%以上で合格）
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育 Moodleを活用する授業英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	日本図書館協会編『図書館資料の目録と分類』増訂第5版．日本図書館研究会，2015．
参考書	緑川信之著『本を分類する』勁草書房，1996．根本彰著『文献世界の構造―書誌コントロール論序説』勁草書房，1998．田窪直規編『情報資源組織論』樹村房，2011. 谷口祥一著『メタデータの「現在」 : 情報組織化の新たな展開』勉誠出版，2010. 木原通夫, 志保田務著『分類・目録法入門 : メディアの構成』新改訂第5版．第一法規，2007．日本図書館情報学会研究委員会編『図書館目録とメタデータ：情報の組織化における新たな可能性』勉誠出版，2004．(シリーズ・図書館情報学のフロンティア 4) 原田智子編『情報検索の基礎知識：情報検索基礎能力試験対応テキスト』新訂2版．情報科学技術協会，2011. 日本図書館協会目録委員会編『日本目録規則　2018年版』日本図書館協会，2018-12-25作成，2019-01-07公開．　　https://www.jla.or.jp/committees/mokuroku/ncr2018/tabid/787/Default.aspx（参照2019-01-08）
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	履修希望者は第1回授業に必ず出席し，本授業の内容や進め方について説明を受けること。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	情報資源組織化，情報管理，目録，件名，分類
Key Word(s)	organization of information resources, information management, catalog / catalogue, subject heading, classification
学修内容	第1回　「情報資源の組織化」とは第2回　図書館における目録(1)：目的・機能第3回　図書館における目録(2)：作成過程・種類第4回　図書館における目録(2)：歴史第5回　書誌コントロール(1)：概要第6回　書誌コントロール(2)：歴史とツール第7回　書誌ユーティリティ：目的・機能・種類第8回　記述目録法(1)：目的・機能・枠組み・国際標準書誌記述第9回　記述目録法(2)：記述内容・情報源第10回　主題目録法(1)：意義・種類・過程第11回　主題目録法(2)：索引法・検索における評価法第12回　主題目録法(3)：件名標目表・『基本件名標目表』第13回　主題目録法(4)：分類の目的・知識の分類と図書分類法第14回　主題目録法(5)：分類表・『日本十進分類法』第15回　これからの目録
事前・事後学修の内容	・授業の進行状況に応じて，小テストおよび課題を数回課す予定であるため，毎回の授業内容について復習しておくこと。・実際に図書館に足を運ぶことで，図書館資料がどのように組織化されているのかを観察すること。

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