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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・社会

科目名	経済学
	けいざいがく
	Economics

受講対象学生	教育学部, A 類他類の学生の受講可学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 ~71 期生
卒業要件の種別	必修経済学で卒論を書く社会科教育コースの学生は必修
授業科目名	経済学特殊講義
	けいざいがくとくしゅこうぎ
	Special Lecture on Economics
単位数	2 単位
ナンバリングコード	edu-sosc-ECON2011-001

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	月曜日 7, 8時限
開講場所
担当教員	内田　秀昭（教育学部）
	UCHIDA, Hideaki
	uchida@edu.mie-u.ac.jp
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	計量経済学の手法を用いて、経済データの解析を行う。
学修の目的	経済データの各変数間の関係に対してRを用いて解析し、その結果を統計学的および経済学的に判断できるようになること。
学修の到達目標	経済データの各変数間の関係に対してRを用いて解析し、その結果を統計学的および経済学的に判断できるようになること。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。 ○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	宿題20%、レポートと発表80%、計100%。（合計60%以上で合格）
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	星野匡郎・田中久稔著『Rによる実証分析』、オーム社. 授業開始までに購入しておくこと
参考書	山本庸平著『統計学15講』、新世社.
オフィスアワー
受講要件	経済学演習Ⅰなどを履修し、統計学の基礎知識を習得済みであること
予め履修が望ましい科目	経済学原論（国際経済を含む）、経済学演習Ⅰ
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	実証分析、計量経済学
Key Word(s)	Empirical Analysis, Econometrics
学修内容	第1回　ガイダンス第2回　回帰分析の目的第3回　統計の基礎知識第4回　確率論の基礎第5回　回帰分析の基礎第6回　推測統計の基礎第7回　相関係数と因果関係第8回　外生変数と内生変数第9回　ランダム化実験第10回　マッチング法第11回　不連続回帰デザイン第12回　操作変数法第13回　実証分析の手順第14回　課題の作成第15回　課題発表
事前・事後学修の内容	各章の予習、演習問題、レポートが課される。