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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・数学

科目名	小学校の教科に関する科目（算数）
	しょうがっこうのきょうかにかんするかもく（算数）
	Mathematics for elementary school

受講対象学生	教育学部, A 類他類の学生の受講可学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 69-71 期生
卒業要件の種別	選択必修 A I類の学生は、必修
授業科目名	小学校専門数学
	しょうがっこうせんもんすうがく
	Mathematics for elementary school
単位数	2 単位
ナンバリングコード	educ-comn-MATH1111-001

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	火曜日 9, 10時限
開講場所
担当教員	川向洋之、新田貴士、玉城政和、中西正治（教育学部数学教育）
担当教員	KAWAMUKO, Hiroyuki. NITTA, Takashi. TAMASHIRO, Masakazu. NAKANISHI, Masaharu
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	小学校算数科の指導のための基礎的な数学を理解する。
学修の目的	教材研究をしていく上で必要な数学の専門的知識を身につける。
学修の到達目標	教材の解釈が深くできるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	出席状況、試験結果をもとに、総合的に評価する。
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	特になし
参考書	特になし
オフィスアワー	毎週月曜日12:00〜13:00、中西研究室（教育学部 1号館 4階）
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	担当者によっては、高校における「数学II」「数学B」までを受講生は学んでいるものとして講義することがある。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	基礎的な数学
Key Word(s)	bacic math
学修内容	第1回　数と計算（理論）新田貴士第2回　数と計算（探求）新田貴士第3回　数と計算（演習）新田貴士第4回　数と計算（活用）新田貴士第5回　図形（理論）川向洋之第6回　図形（探求）川向洋之第7回　図形（演習）川向洋之第8回　図形（活用）川向洋之第9回　測定、変化と関係（理論）中西正治第10回　測定、変化と関係（探求）中西正治第11回　測定、変化と関係（演習）中西正治第12回　測定、変化と関係（活用）中西正治第13回　データの活用（理論）玉城政和第14回　データの活用（探求）玉城政和第15回　データの活用（演習）玉城政和第16回　試験ただし、これは予定である。
事前・事後学修の内容	復習を必ずしておくこと。