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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・理科

科目名	地学
	ちがく
	Earth Science

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 3年次, 4年次期生
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	地学講義Ⅳ
	ちがくこうぎ　よん
	Earth Science IV
単位数	② 単位
ナンバリングコード	educ-scie-GEOL2021-004

開放科目	非開放科目
開講学期	通年
開講時間	金曜日 9, 10時限
開講場所
担当教員	栗原行人（教育学部理科教育講座）
担当教員	KURIHARA, Yukito
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	地質学・古生物学に関する論文購読を通じて，研究論文作成の基礎を身につけるとともに，情報の収集・整理・発信を具体例をもとに体験する．地学専攻の学生を対象とする．
学修の目的	・科学論文の構成を理解できるようになる．・文献調査ができるようになる．・論文の内容を簡潔にまとめて紹介できるようになる．
学修の到達目標	・先行研究を批判的に評価し，当該研究の課題について考えを述べることができる．・自分の興味・関心に基づき，研究の立案・実施・評価・報告を行うことができる．
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	発表および要旨の内容，質疑応答による議論への取り組みを合わせ，総合的に評価する．
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	なし．
参考書	随時紹介する．
オフィスアワー	毎週火曜13−14時，栗原研究室．
受講要件	基礎地学I, II 地学講義III
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	地質学・古生物学，テキスト・論文輪読，論文作成
Key Word(s)	Geology, Paleontology, text reading, Research paper writing
学修内容	前半ではBenton and Harper (1997)のBasic Paleontologyをテキストとして輪読を行い，後半は論文紹介を行う． 1-4回：Paleontology as a science 5-8回：Fossils in time and space 9-12回：Macroevolution 13-15回：Molluscs 16-18回：古生態学に関する論文の紹介 19-21回：機能形態学に関する論文の紹介 22-24回：絶滅に関する論文の紹介 25-27回：古環境復元に関する論文の紹介 28-30回：地質年代学に関する論文の紹介
事前・事後学修の内容	受講者はテキスト・論文を各自読んで理解した上で出席すること．資料は事前に配布する．