三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・音楽

科目名	声楽
	せいがく
	Vocal music

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 4年次 69 期生
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	声楽ゼミナール4
	せいがくぜみなーるよん
	Vocal music advanced tutorial　4
単位数	1 単位
ナンバリングコード	educ-musi-MUSI3014-004

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	月曜日 9, 10時限
開講場所	音楽棟アンサンブル室
担当教員	森本千賀子（非常勤講師）
担当教員	CHIKAKO Morimoto
実務経験のある教員	公立小学校において音楽専科（常勤講師）、公立中学校（教諭）、私立高等学校（非常勤講師）において音楽の授業を担当
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	個人レッスンの形式をとる。卒業演奏に向け声楽ゼミナール３でプログラミングした卒業演奏曲を完成させる。歌唱力のさらなる向上を目指す。楽曲について作曲家、時代背景、音楽史における役割、詩、詩と音楽の関係性について深く洞察し、声楽実技学習の集大成でもある卒業演奏に反映させる。
学修の目的	継続的な学習により歌唱能力を高め充実させる。　　結果　広い音域を確保し、くせのない細やかな表現が可能になる。楽曲については様々な考察をはかる中でより質の高い演奏を目指す。卒業演奏にしぼって学習し、音楽的で味わい深い演奏を目指す。四年間の声楽の学びのなかで、何より貴重な「想いを伝えること」や「うたの持つ力」を体感し、教育現場や社会で活かしていく。
学修の到達目標	四年間の主体的な学びにより身につけた声楽の基盤をもとに将来にわたって課題を追求し続けることができる。学校教育の場で児童・生徒に寄り添った実践的で分かりやすい指導ができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観理論と実践能力を兼ね備えた人材の育成
成績評価方法と基準	実技試験、出席日数、学習態度などを総合的に評価する。
授業の方法	演習実技
授業の特徴	PBL 問題自己設定型PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	適宜学生と話し合いの機会を持ち、要望があれば検討し、改善する。
教科書	学生の能力、声種、個性に応じて選曲する。
参考書
オフィスアワー	月曜日の昼休み
受講要件	基本的に音楽科の学生が対象声楽ゼミナール３の単位を取得していること
予め履修が望ましい科目	声楽ゼミナール3しておくこと
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	ベルカント唱法　　レガート唱法　　頭声　　胸声　　横隔膜　　背筋
Key Word(s)	"Vocalization(Bel canto) 　・　Legato singing method　・　Head voice　・　Natural voice　・　Diaphram　・　Back　muscle power"
学修内容	１．ガイダンス　　　授業内容の確認２．卒業演奏曲の研究について「研究計画」３．歌唱上の自らの課題と改善について４．作品への考察　作曲家、時代背景、音楽史における役割ほか５．楽曲分析　　作品構成６．詩の解釈　　詩と音楽の関係性７．音楽的表現について８．作品への洞察、演奏にあたっての観点、想いをまとめる（レポート作成）９．総合的レッスン① 10．総合的レッスン② 11．総合的レッスン③　演奏マナー、舞台上のマナー 12．卒業演奏曲のまとめ①　全曲通し 13．卒業演奏曲のまとめ②　全曲通し 14．試演会 15．まとめ
事前・事後学修の内容	受講曲について継続的、段階的に研究、洞察を行う。