三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・音楽

科目名	器楽
	きがく
	Instrument

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 70,71 期生 69期の未履修者も受講可能
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	器楽（伴奏法・合奏）2
	きがく（ばんそうほう・がっそう）２
	Instrumenｔal (Accompaniment･Ensemble) 2
単位数	１単位
ナンバリングコード	educ-musi-MUSI2023-002

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	木曜日 7, 8時限
開講場所	音楽棟2Fアンサンブル室、１F多目的交流室
担当教員	兼重直文（教育学部音楽教育コース）
担当教員	KANESHIGE,Naofumi
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	教材楽器を中心としたアンサンブルを行なうことにより、その完成までのプロセス(練習計画・個人練習・パート練習・全体練習)を通じて、お互いのコミュニケーションの大切さと、合奏のコツを総合的に習得する。更に、スコア、教材楽器や管弦打楽器（様々なオーケストラ用楽器や民族楽器等）についての解説をする。
学修の目的	楽器の管理方法。アンサンブルのコツ。アンサンブルの練習方法。音楽集団の中でのマナー。
学修の到達目標	・個人の演奏能力・音楽を通したコミュニケーション能力・音楽集団活動における協調性・合奏の歓び・様々な楽器についての知識
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感　主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	学習姿勢(協調性)40%、アンサンブル能力30%、レポート30%、計100%
授業の方法	実技
授業の特徴	PBL 特色ある教育その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	学生の申し出において対応する。
教科書	適宜紹介する。
参考書
オフィスアワー	毎週金曜日12:00～13:00,場所／兼重研究室
受講要件	器楽研究B1または器楽研究B2を履修済、または履修中であること。
予め履修が望ましい科目	器楽研究B1または器楽研究B2
発展科目	指揮法演習1、指揮法演習2,器楽研究B2、器楽(合奏・伴奏法)1
その他	２年１回の開講となるので、履修には十分に留意のこと。大学の備品楽器を使用するので、取り扱いには十分に注意すること。また、楽器に不具合等がある時は必ず指導教員に申し出ること。「器楽（合奏・伴奏法）２」を履修するためには，「ソルフェージュ」、「器楽研究A1、A2」，「器楽研究B1、B2）」「指揮法演習1」を履修しておくことが望ましい。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	リコーダー，アンサンブル，コミュニケーション
Key Word(s)	Recorder，Ensemble，Communication
学修内容	1. 楽器の歴史と知識(1) 2. 楽器の歴史と知識(2) 3. 楽器の歴史と知識(3) 4. 楽器の歴史と知識(4) 5. 楽器の歴史と知識(5) 6.リコーダーのパート分けと基本練習 7. 基本練習 8. パート練習(1) 9. パート練習(2) 10. パート練習(3) 11.パート練習(4) 12.合奏～中間発表(1) 13.合奏～中間発表(2) 14.合奏～中間発表(3) 15.合奏～演奏発表とまとめ
事前・事後学修の内容	予習、復習として個人練習およびグループ練習をしっかりと行うこと。