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科目の基本情報

開講年度	2020 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・音楽

科目名	声楽
	せいがく
	Vocal Music

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次 71 期生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	声楽研究（日本音楽）
	せいがくけんきゅう（にほんおんがく）
	Vocal Music(Japanese)
単位数	1 単位
ナンバリングコード	educ-musi-MUSI2012-001

開放科目	非開放科目
開講学期	前期集中前期中５日開講します。
開講時間	水曜日 5, 6, 7, 8, 9, 10時限
開講場所	教育学部音楽棟２階　合唱室
担当教員	松浦奈々恵（教育学部非常勤講師）
担当教員	MATSUURA, Nanae
SDGsの目標

学修の目的と方法

授業の概要	長唄を唄い、伝統音楽の話し声による発声を身につける。長唄三味線および能管の構造を知り、基本的奏法を会得する。
学修の目的	長唄、三味線および能管が出来るようになると共に、江戸の文化を体感することが出来る。義務教育の中での、邦楽授業に対応することが出来るようになる。
学修の到達目標	長唄の演奏能力を得ることができる。伝統音楽で最も重要な「息」、「間」といった演奏上のコミュニケーション能力を得ることができる。長唄で使用される能管は、能楽囃子と同じ楽器のため、伊勢神宮などで執り行われる「薪能」など、地域の文化も知ることが出来る。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	実技試験100％
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	能管テキスト「能管の本」日音 380円プラスチック能管　日音　1800円長唄テキスト　「小鍛冶」（すべて最初の授業で用意致します。）
参考書
オフィスアワー	毎週水曜日10:30～12：30、場所：作曲・音楽理論研究室
受講要件	「声楽研究1」を履修済みであること。
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	日本の伝統音楽固有の様式を知る。能管と三味線の基本的な奏法の会得。発声の違いを知る。
Key Word(s)	Style of the Japanese tradition music, Technic of the noukan and shamisen.
学修内容	1．ガイダンス 2．謡曲の一節を使って唄声と話し声の違いを感知する。 3．長唄「小鍛冶」の歌詞の内容を知る。前半を唄ってみる。 4．音読を繰り返し七五調の雰囲気をつかむ。集団なら全曲唄えるまでにする。 5．能管と三味線の基本的な構えや奏法、唱歌を言えるようにする。（長唄の囃子は能楽囃子を取り入れていることを知り、伊勢神宮などで執り行われる「薪能(能楽)」にも触れ、地域の文化にも関心を持たせる。） 6．三味線①「さくら」を会得する。 7．三味線②「勧進帳セリの合方」を会得する。 8．三味線③「小鍛冶セリの合方」を会得する。 9．能管「小鍛冶セリの合方」を吹けるようにする。 10．唄「小鍛冶セリの合方」から後半部分を唄えるようにする。 11．唄を集団で全曲唄えるようにする。 12．唄と三味線をあわせて演奏できるようにする。 13．能管と三味線をあわせて演奏できるようにする。 14．演奏発表にあたって。 15．2組に分かれて演奏発表する。
事前・事後学修の内容	事前学習　集中して講義に臨むこと事後学修　課題に取り組み練習すること