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| 開講年度 | 2019 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教養教育・教養統合科目・地域理解・日本理解 | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次 |
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| 授業科目名 | 法学Ｂ | |
| ほうがくびー | ||
| Law B | ||
| 授業テーマ | 民主主義を古典で読む | |
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | LILAWS1
※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 |
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 分野 | 社会 （2014年度（平成26年度）以前入学生対象） | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
月曜日 1, 2時限 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 髙橋 秀治（人文学部） | |
| TAKAHASHI, Hideharu | ||
| 授業の概要 | ジョン・ロック（John Locke, 1632-1704）が17世紀イギリスの名誉革命期に著した『市民政府論』第2篇の和訳をテキストとして、履修者で輪読し、疑問点や問題点、意義などを議論する。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 社会科学の古典に触れながら、生命・自由・財産への権利をはじめとする基本的人権や、国民からの信託としての国家の形成といった近代立憲主義など、近代国家を形作っている社会契約論の基本的なアイデアに触れて、理解することができる。 |
| 学修の到達目標 | 社会契約論についての理解を深めることにより、古典と関連づけながら、現代社会にみられる格差問題や、国家と国民の関係のあり方などの諸問題を考察することができる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 授業での討論への参加70％、moodleへの書き込み30％、計100％。 |
| 授業の方法 | 演習 |
| 授業の特徴 |
プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業 Moodleを活用する授業 その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど） |
| 授業改善の工夫 | Moodle を使って、各回、フィードバックをする。 |
| 教科書 | ジョン・ロック（角田安正訳）『市民政府論』（光文社古典新訳文庫、2011年） |
| 参考書 | ジョン・ロック（加藤節訳）『完訳統治二論』（岩波文庫、2010年）、ジョン・ロック（宮川透訳）『統治論』（中公クラシックス、2007年）、ジョン・ロック（伊藤宏之訳）『全訳統治論』（柏書房、1997年）など |
| オフィスアワー | 毎週月曜日10：30～12：00、場所：人文学部専門校舎4Ｆ高橋研究室 |
| 受講要件 | 特になし。 |
| 予め履修が望ましい科目 | 特になし。 |
| 発展科目 | 日本国憲法 |
| その他 | 人数制限（30名）をするので、受講希望者は必ず第１回授業に出席してください。 |
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 近代社会、近代立憲主義、市民革命、社会契約論、自然法、所有と労働、抵抗権、ジョン・ロック、 |
|---|---|
| Key Word(s) | modern society, modern constitutionalism, people's revolution, social contract, property and labor, right of resistance, John Locke |
| 学修内容 | 第1回 ガイダンス 第2回 市民革命の時代と社会契約論 第3回 自然状態・戦争状態について（『市民政府論』第2篇第1章～第2章） 第4回 奴隷について（『市民政府論』第2篇第3章～第4章） 第5回 所有権について（『市民政府論』第2篇第5章） 第6回 親の権限について（『市民政府論』第2篇第6章） 第7回 国家について（『市民政府論』第2篇第7章） 第8回 国家の発生について（『市民政府論』第2篇第8章） 第9回 国家の目的について（『市民政府論』第2篇第9章） 第10回 国家の形態と立法権について（『市民政府論』第2篇第10章～第11章） 第11回 国家の諸権力について（『市民政府論』第2篇第12章～第13章） 第12回 国王の大権やその他の権力について（『市民政府論』第2篇第14章～第15章） 第13回 征服・簒奪・専制について（『市民政府論』第2篇第16章～第18章） 第14回 政府の解体について（『市民政府論』第2篇第19章） 第15回 まとめ （以上はあくまでも大まかな予定です。詳細は第1回ガイダンス時に相談して決めます。） |
| 事前・事後学修の内容 | （予習） 各回ごとに担当者を決めて、担当者は、テキストの内容を要約したレジュメを用意する。それ以外の履修者は、予習として、テキストを通読し、疑問点や問題点を整理する。 （復習） 各回の担当者は、授業終了後、テキストの内容や当日の議論の概要を moodle にアップロードし、それ以外の履修者はそれにコメントをつける。 |