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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	生物資源学部

受講対象学生	海洋生物資源学科・海洋生物資源学教育コース学部(学士課程) : 3年次
選択・必修	選択必修教育コース選択必修：水圏P指定科目
授業科目名	水族繁殖学
	すいぞくはんしょくがく
	Reproductive Biology of Aquatic Animals
単位数	2 単位
ナンバリングコード	BO-FISH-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	水曜日 1, 2時限
開講場所
担当教員	○吉岡　基(生物資源学部海洋生物資源学科)
担当教員	○YOSHIOKA, Motoi

学修の目的と方法

授業の概要	水生セキツイ動物を対象とした繁殖生物学の基礎的講義である．魚類から海生哺乳類までの繁殖生理,繁殖生態を概説する．一連の講義を通じて，同じ水中で生活する動物群間で，繁殖生理・生態を比較し，その類似点と相違点を理解させる．また，これらの内容を関連する科学英語の輪読とその解説によって理解する．
学修の目的	同じ水圏を生活場所とした動物でも，動物群によって生きるためにさまざまな戦略をもっていることを繁殖という側面から理解する．また，卒業研究に入る前に，科学論文をよむとはどういうことかを理解する．
学修の到達目標	魚類から海生哺乳類にいたる水生生物における繁殖生理,繁殖生態の特性を理解し，それらの動物群における違いが説明できる.基礎的専門用語を英語で理解することができる．科学論文の基本構成について説明ができる．
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ JABEE 関連項目　幅広い教養と倫理観、国際感覚を身につけ、豊かな人間性を有している。 ○生命、環境、食料、健康等に関する生物資源学の基本的な知識と技術、経験を有している。 ○科学的で論理的な思考を展開することができ、計画的に問題の解決に取り組むことができる。 ○豊かなコミュニケーション能力を持ち、他者と協力して行動することができる。　社会の変化に柔軟かつ自律的に対応し、発展的に生きていくことができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	期末試験(70%)と輪読時における訳文の正確さ(30%)，計100％とする．
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育教員と学生のやり取りは日本語でも、英語による論文や教材の講読を含んだ授業
授業改善の工夫	アクティブラーニングの時間を毎回，半分程度取り入れる．
教科書	指定せず輪読用の英文は，講義時に適宜配付
参考書	魚類生理学の基礎（会田勝美編，恒星社厚生閣），哺乳類の生殖生物学（高橋迪雄監修，学窓社），動物生理学（ニールセン，東京大学出版会）
オフィスアワー	メールにより，事前予約をお願いします
受講要件	とくになし．科学英語論文の基本構成を理解し，英語論文に早くなれたいと思っている人．
予め履修が望ましい科目
発展科目	魚類増殖学，海生哺乳動物学
その他	教員免許・各種資格取得に関連した科目 (注 : 必ず入学年度の学修（習）要項で確認してください) 環境教育に関連した科目

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	魚類，は虫類，鳥類，海生哺乳類，繁殖生理，繁殖生態，ホルモン，内分泌，成熟，産卵，クジラ，イルカ，ペンギン，ウミガメ，サメ，エイ
Key Word(s)
学修内容	基本的に毎回，以下の内容に関する基礎知識の日本語での説明，英文の輪読と解説を行います．第 1回:　ガイダンス-授業の進め方，科学論文とは？第 2回:　繁殖に関する基礎知識－１第 3回:　繁殖に関する基礎知識－２第 4回:　魚類の繁殖第 5回:　魚類の繁殖第 6回:　魚類の繁殖第 7回:　魚類の繁殖第 8回:　魚類の繁殖第 9回:　ウミガメの繁殖第10回:　ウミガメの繁殖第11回:　海鳥類の繁殖第12回:　海鳥類の繁殖第13回:　海生哺乳類の繁殖第14回:　海生哺乳類の繁殖第15回:　海生哺乳類の繁殖第16回:　定期(筆記）試験
事前・事後学修の内容	あらかじめ，適当な繁殖生物学に関する英文を資料として配付し，以後，原則として，毎回，輪読を行う．このため，毎回の予習が必須である．

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