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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・国語

科目名	漢文学
	かんぶんがく
	Chinese Literature

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 66以前期生
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	漢文学講義Ⅱ
	かんぶんがくこうぎⅡ
	Chinese LIterature 2
単位数	2 単位
ナンバリングコード	ED-CCLA-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	金曜日 3, 4時限
開講場所	人文学部校舎
担当教員	湯浅陽子（人文学部文化学科）
担当教員	YUASA,Yoko

学修の目的と方法

授業の概要	この授業では、全15回を前半・後半に分け、「Ⅰ中国古典詩文の諸ジャンル」と題する前半（第１～８回）では、古典詩文の各ジャンル・文体の特色について、作品を例としてとりあげつつ解説する。また、「Ⅱ古典的中国における書物の文化史」と題する後半（第9～15回）では、中国古典文献学（文学・史学・哲学）を学ぶための基礎知識として、近代以前の中国における書物の発行・所蔵・分類をめぐる状況について、時代をおって概説し、その特質について考える。
学修の目的	中国の古典文学を学ぶための基礎知識を修得する。
学修の到達目標	中国の古典詩文ならびに古典文献学の基礎知識を修得する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	授業に対する積極的な態度30％、期末試験等70％
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業改善の工夫	日常の授業時間のなかで、取り上げる題材や内容について、受講者と意見を交換する機会を増やしたい。
教科書	必要に応じて授業中に資料を配布する。
参考書	必要に応じて授業中に紹介する。
オフィスアワー	金曜日１２：００～１３：００　場所：湯浅研究室（教養教育4号館4階）
受講要件	この授業は、国語科教員免許の漢文学に該当する。
予め履修が望ましい科目	漢文学講義Ⅰ
発展科目
その他	この授業は、人文学部「文学概論J」として人文学部生も受講します。開講は人文学部の日程に添って行われ、教育学部の開講日程より早く始まることがありますので、注意してください。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	中国古典文学　詩文　書物
Key Word(s)	Chinese Classical Literature、poems and Prose、 books
学修内容	Ⅰ中国古典詩文の各ジャンル第１回　　『詩』とその注釈第２回　　辞賦①　『楚辭』第３回　　辞賦②　賦第４回　　古体詩①古詩第５回　　古体詩②楽府詩第６回　　新体詩第７回　　詞第８回　　駢文と古文 Ⅱ古典的中国における書物の文化史第９回　　先秦　第10回　　秦～前漢第11回　　後漢第12回　　三国・魏～西晉第13回　　南北朝期第14回　　唐第15回　　宋～第16回　定期試験
事前・事後学修の内容	毎回授業の前に配布資料、また参考書などにより予習しておくことが望ましい。また授業の後には内容を整理し、興味のある事柄については、各自参考書などによりさらに理解を深めてほしい。（質問・相談は随時受け付けます。）