三重大学ウェブシラバス

シラバス表示

　シラバスの詳細な内容を表示します。

→ 閉じる（シラバスの一覧にもどる）

科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・特別支援教育に関する専門科目(A類)

科目名	特別支援教育領域に関する科目
	とくべつしえんきょういくりょういきにかんするかもく


受講対象学生	教育学部, A 類他類の学生の受講可学部(学士課程) : 4年次 68 期生特別支援学校一種免許を取得する者については、本授業は必修となる。特別支援学校二種免許を取得する者については、本授業は選択科目となるが、附属特別支援学校で教育実習を行うことが決定した者については、4年次前期に受講することが望ましい。
卒業要件の種別	必修一種免許の場合は必修、二種免許の場合は選択となる。
授業科目名	知的障害教育Ⅱ
	ちてきしょうがいきょういくに
	Methods of teaching for children with intellectual disabilities
単位数	2 単位
ナンバリングコード	ED-ECSN-3 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	月曜日 5, 6時限
開講場所	2号館4階特別支援教育実習室
担当教員	高田　昭裕（教育学部附属特別支援学校）、今村　真也（教育学部附属特別支援学校）、山本　敬子（教育学部附属特別支援学校)
担当教員	NIWA Katsufumi, KISHIDA Kensuke, MAEDA Hidetoshi

学修の目的と方法

授業の概要	特別支援学校・養護学校（知的障がい）の教育やカリキュラムについて概観し、自閉症の特性、構造化、個別の教育支援計画・個別の指導計画、センター機能、授業づくりについて実際的な観点から理解を深める。
学修の目的	特別支援学校（知的障がい）の教育やカリキュラムについて学び、教育実習における基礎的な知識を得る。
学修の到達目標	附属特別支援学校において、教育実習を受けるに当たり、その準備として、実践力を高める。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。 ○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　主体性考える力　幅広い教養　専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	期末レポート、授業毎のレポート
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	授業の中で適宜紹介します。
参考書	授業の中で適宜紹介します。
オフィスアワー	連絡窓口：栗田季佳（2017年度講座代表）
受講要件	附属特別支援学校で教育実習を行うことが決定した者については、教育実習を行う年度の前期に受講することが望ましい。
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	知的障がい、特別支援学校（養護学校）、カリキュラム、自閉症、構造化、授業づくり、個別の教育支援計画・個別の指導計画、センター化機能
Key Word(s)	Education for children with special needs, children with intellectual disabilities
学修内容	１．特別支援学校（養護学校）における知的障がい児教育の概要２～３．自閉症の特性理解と構造化４～５．コミュニケーション６～７．問題行動への対応８～９．認知発達療法１０～１１．特別支援学校のセンター機能１２～１３．個別の教育支援計画、個別の指導計画１４～１５．特別支援学校における授業づくり１６．まとめ
事前・事後学修の内容