三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学研究科(修士課程)教育科学専攻・人文・社会系教育領域

受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次
選択・必修	必修専修免許の取得の際は必修科目
授業科目名	英語科教育特論Ⅰ
	えいごかきょういくとくろん I
	English Teaching I
単位数	2 単位
ナンバリングコード	ED-EDEN-4 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	木曜日 5, 6時限
開講場所	英語科資料室・大学院演習室（教育学部専門１号館３階）
担当教員	荒尾浩子
担当教員	Hiroko ARAO

学修の目的と方法

授業の概要	英語科教育の成果を高めるためには、外国語学習に特有である学習者の情意的要因の重要性を英語教員が理解する。経験からくる勘にのみ依存するのではなく、外国語学習者論、第二言語習得理論、コミュニケーション心理、教育心理の知識を理解、習得することにより、日本における英語科教育にそれらの知見を当てはめて論じる。
学修の目的	英語教育における学習者論に関する知識を得る。
学修の到達目標	英語科教育における指導法において学習者論を中心に理解を深めることにより、英語学習者の情意的要因を念頭においた指導の方法、教授技能を習得することを目標とする。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	レポートなど
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育キャリア教育の要素を加えた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	授業内で指示する。
参考書
オフィスアワー	毎週木曜７・８時限
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	外国語学習
Key Word(s)	EFL learning
学修内容	授業計画第１回　英語科教育おける中学校、高等学校における指導の目標、教育の実態、学習者の問題、生徒の自立学習について第2回　外国語教育における学習者論、第二言語習得理論と日本の英語教育について第3回　外国語教育における情意要素とは何か第4回　英語科における不安感に関す過去の実験、研究、理論、４技能との関係第5回　英語のスピーキングにおける不安感軽減のための教育方法、教育技術第6回　英語のリーディングにおける不安感軽減のための教育方法、教育技術第7回　英語のライティングにおける不安感軽減のための教育方法、教育技術第8回　英語のリスニングにおける不安感軽減のための教育方法、教育技術第9回　英語の授業内における生徒の持つ不安感と動機付けの関係第10回　英語学習における生徒の動機付けを高める目標設定や教師のフィードバックの方法第11回　英語指導における動機付けを高める教材作成、活用の方法第12回　英語の教科書内のリーディング教材の題材を重視した学習者の興味を高める指導方法第13回　英語の教科書内の文化的要因を重視した学習者の興味を高める指導方法第14回　英語の授業内における生徒の動機付けを高めるための情報メディアの活用方法第15回　英語科教育における生徒の自立学習を支持する方法第16回　英語科における生徒の達成感、自己効力を高め生涯英語学習者を育成する方法
事前・事後学修の内容	外国語学習における情意的要素を学習者として、そして教師としての立場から深く理解し効果的な外国語教授の方法を自分なりに創造していく。

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