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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・技術

科目名	電気
	でんき
	Electricity

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次～70 期生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	電気工学実験実習
	でんきこうがくじっけんじっしゅう
	Electrical Engineering Experiment
単位数	1 単位
ナンバリングコード	ED-ELEC-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	火曜日 2, 3, 4時限
開講場所
担当教員	松岡守（教育学部）
担当教員	MATSUOKA, Mamoru

学修の目的と方法

授業の概要	1. ダイオードの特性 2. LED回路の製作・実験 3. トランジスタ回路の製作・実験 4. オペアンプを使った回路の製作・実験 5. ゲルマラジオの製作
学修の目的	中学校技術科で行う電気ないし電子工学に関する実習よりも高度の内容について実験実習を行い、中学校の技術科の電気ないし電子工学に関する多様な制作等の指導に対応できるようになる。
学修の到達目標	・電気，電子回路を取り扱う基礎的な知識，技能を獲得する・電気，電子回路の実際についての興味，関心を持つ
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	出席，レポート，試験により総合的に評価する。
授業の方法	実験実習
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）プロジェクト型PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫	学生の授業評価アンケートの結果の他に，学生の理解，実験の進捗，授業中の議論，要望に応じ臨機応変に授業を改善する。
教科書	随時資料を配付する。
参考書
オフィスアワー	毎週月曜日12:00〜13:00、技術棟２階電気工学研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目	電気工学概論，電気回路
発展科目	電子工学，電子工作，エネルギー変換工学，電磁気学
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	電気工学、実験、実習
Key Word(s)	Electrical Engineering, Experiment, Practice
学修内容	第１回　概要説明，安全に関する注意，ダイオードの特性（１）第２回　ダイオードの特性（２）第３回　ダイオードの特性（３）第４回　ＬＥＤ回路の製作・実験（１）第５回　ＬＥＤ回路の製作・実験（２）第６回　トランジスタ回路の製作・実験（１）第７回　トランジスタ回路の製作・実験（２）第８回　トランジスタ回路の製作・実験（３）第９回　トランジスタ回路の製作・実験（４）第１０回　オペアンプを使った回路の製作・実験（１）第１１回　オペアンプを使った回路の製作・実験（２）第１２回　オペアンプを使った回路の製作・実験（３）第１３回　オペアンプを使った回路の製作・実験（４）第１４回　ゲルマラジオの製作・実験（１）第１５回　ゲルマラジオの製作・実験（２），全体まとめ
事前・事後学修の内容	毎回実験実習内容について予習、レポート作成の課題を与える。