三重大学ウェブシラバス

シラバス表示

　シラバスの詳細な内容を表示します。

→ 閉じる（シラバスの一覧にもどる）

科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・技術

科目名	機械
	きかい
	Mechanical Engineering

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 1年次期生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	機械工学概論
	きかいこうがくがいろん
	Introduction to Mechanical Engineering
単位数	1 単位
ナンバリングコード	ED-MECH-1 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	火曜日 7, 8時限
開講場所
担当教員	松本金矢（教育学部技術・ものづくり教育講座）
担当教員	MATSUMOTO, Kin'ya

学修の目的と方法

授業の概要	PBL教育による課題を通して、技術教育における機械工学分野の概要について理解し、機械に対する興味関心を育み、専門知識の重要性を認識するとともに、コミュニケーション能力などのスキルアップを目指す。また三重県の機械工学関連産業についても触れる。
学修の目的	機械に対する興味関心を持ち、機械工学に関する基礎的な知識を身につける。
学修の到達目標	中学校技術科、工業高校機械科における機械工学分野についての基礎を身につけ、機械のもつ可能性を理解するとともに、発展する機械工学を持続的に見つめる力をつける。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。 ○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	与えられた課題と発表・討論の内容、さらにはレポートを総合的に評価します。
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 実地体験型PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業 Moodleを活用する授業地域理解・地域交流の要素を加えた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫	PBLを導入し、プロジェクト発表を行う。
教科書	資料・材料は教員が準備します。
参考書
オフィスアワー	時間：毎日12:00～13:00、場所：技術棟１階機械工学第一実験室
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	工学的センス、討論、企画
Key Word(s)	Sense of Engineering, Discussion, Project
学修内容	第1回技術教育と機械工学，講義概要の説明（講義）第2回工学的センスを磨こう①「疑問を持つ」日頃感じている機械に関する疑問（発表）第3回工学的センスを磨こう①「疑問を持つ」日頃感じている機械に関する疑問（討論）第4回工学的センスを磨こう②「繊細な神経を持つ」日頃感じている機械製品の不満（発表）第5回工学的センスを磨こう②「繊細な神経を持つ」日頃感じている機械製品の不満（討論）第6回工学的センスを磨こう③「アイディアを持つ」新たな発電システムの提案（発表）第7回工学的センスを磨こう③「アイディアを持つ」新たな発電システムの提案（討論）第8回「最近の機械製品の話題」（講義）第9回工学的センスを磨こう④「志しを持つ」機械工学に託す夢を語る（発表）第10回工学的センスを磨こう④「志しを持つ」機械工学に託す夢を語る（討論）第11回夢プロジェクト①（説明・グループ分け）第12回夢プロジェクト②（テーマ選択）第13回夢プロジェクト③（自主学習・調査）第14回夢プロジェクト④（発表準備）第15回夢プロジェクト⑤（発表・討論）
事前・事後学修の内容	夢プロジェクトの発表に向けて、グループで役割分担を行い、プロジェクトを推進するとともに、このプロジェクトに関する最終課題レポートを提出する。