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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・理科

科目名	生物学
	せいぶつがく
	Biology

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次～70 期生
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	生物学講義Ⅳ
	せいぶつがくこうぎ IV
	Biology IV
単位数	② 単位
ナンバリングコード	ED-BIOL-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	通年
開講時間	金曜日 9, 10時限
開講場所
担当教員	後藤太一郎（教育学部理科教育講座）
担当教員	GOTO,Taichiro

学修の目的と方法

授業の概要	動物学に関する論文講読を主体とした演習で、研究論文作成の基礎を身につけることを目的としている。生物学専攻3・4年生を対象とする。
学修の目的	科学論文の構成を理解する。文献調査の手法を学ぶ。論文の内容を簡潔にまとめて紹介する。
学修の到達目標	科学論文の構成を理解できるようになる。文献調査ができるようになる。論文の内容を簡潔にまとめて紹介できるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観感じる力　30％考える力　30％コミュニケーション力　40％
成績評価方法と基準	発表およびレジュメの内容、質疑応答による議論への取り組みを合わせ、総合的に評価する。
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書
参考書
オフィスアワー	毎週水曜日12:00～13:00、場所：教育学部1号館2階　後藤教員室　　goto@edu.mie-u.ac.jp
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	出席を前提としているため、事情により欠席する場合は必ず事前に連絡すること。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	動物学、科学論文、購読
Key Word(s)	Zoology, Sciencd journal, Presentation
学修内容	動物学に関する最近の論文を配布する。毎回２名が発表者となり、パワーポイントを作成して論文紹介のプレゼンテーションを行う。また、プレゼンテーション後の質疑応答や議論を通して、論文についての理解を深める。第1回：　授業ガイダンス；論文紹介の仕方、質疑の進め方の解説第2回から第7回：　動物学に関する論文紹介と内容に関する議論第8回から第15回：　環境科学に関する論文紹介と内容に関する議論第16回から第22回：　地域の自然保全に関する論文紹介と内容に関する議論第23回から第29回：　生物教育に関する論文紹介と内容に関する議論第30回：　授業全体の振り返り
事前・事後学修の内容