三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・理科

科目名	地学実験
	ちがくじっけん
	Earth Science Laboratory

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次期生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	理科実験（地学）
	りかじっけん　ちがく
	Science Laboratory (Earth Science)
単位数	1 単位
ナンバリングコード	ED-ESSC-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	火曜日 5, 6, 7時限
開講場所
担当教員	伊藤信成（理科教育講座／地学）栗原行人(理科教育講座／地学)
担当教員	ITOH, Nobunari KURIHARA Yukito

学修の目的と方法

授業の概要	科学を「科学」たらしめているものは再現性の保障であり、その根幹が「実験による検証」のプロセスである。本授業では地学分野の基礎的実験を通じて、実験手法の理解，測定値の取扱い方，科学的思考方法，科学レポート作成法を習得することを目標とする。
学修の目的	・地学分野の基本的実験手法を理解し、教育現場で利用することができるようになる。・実験の各手順, 作業内容, 報告の意義について理解することができる。・科学レポートの基本を習得する
学修の到達目標	・測定精度を意識した実験ができる。・測定値の取扱いを意識して行える。・論理的な議論の展開ができる。・自分なりに教育現場での活用について考えることができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	レポート70％、実験への取り組みおよび受講姿勢30％。担当教員の評価を総合し、最終評価とする。
授業の方法	実験
授業の特徴	PBL 実地体験型PBL 特色ある教育 Moodleを活用する授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	実験で用いる資料等は事前に冊子あるいはＨＰ掲載の形で配布する。
参考書	天体観測基礎知識（誠文堂新光社），図解天体の観測（旺文社），ニューステージ新訂地学図表（浜島書店），基礎地球科学（朝倉書店），小学館の図鑑NEO岩石・鉱物・化石（小学館）など
オフィスアワー	月曜日13:00-16:00, 地学第１研究室（伊藤）
受講要件	・基礎地学Aまたは基礎地学Bを受講済みであること。　※本授業では基礎地学A，Bどちらの内容も理解していることを前提をして行う。受講していない学生はシラバスなどを参照して自習しておくこと。・学生教育研究災害傷害保険には必ず加入すること
予め履修が望ましい科目	基礎地学 A ,B
発展科目	地学実験
その他	天文分野の実験は夜間に行われる場合がある。また天候により実習日が変更になる場合がある。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	天文学，地質学，実験
Key Word(s)	Astronomy, Geology, Laboratory
学修内容	授業計画第１回：地球の直径および質量の推定　　　第２回：星座の撮影と天体の日周運動　　　　第３回：天体の距離推定方法　　　　　　　　第４回：ケプラー則の検証　　　　　　　第５回：太陽黒点観測と自転周期の推定　第６回：恒星の照度と等級の関係　　　　第７回：太陽スペクトルの観測第８回：地質図学第９回：粒度見本作成・流水実験第10回：岩石・鉱物の観察 I 第11回：岩石・鉱物の観察 II 第12回：野外観察第13回：示準化石・示相化石の観察第14回：貝殻のスケッチ第15回：化石の内部構造の観察
事前・事後学修の内容	事前に実験内容に関するテキストを熟読してくること（天文）。