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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2011年度以前入学生用(文化) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	ドイツの文学 A
	どいつのぶんがくA
	German Literature A
単位数	2 単位

受講対象学生	2011年度以前入学生用(文化) 学部(学士課程) : 5年次, 6年次
選択・必修
授業科目名	ドイツの文学A
	どいつのぶんがく A
	German Literature A
単位数	2 単位
ナンバリングコード	HU-EURO2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	火曜日 5, 6時限
開講場所
担当教員	稲葉瑛志（人文学部）
担当教員	INABA, Eiji

学修の目的と方法

授業の概要	黙示録の思想のドイツ文学・思想における受容と展開をテーマとする。本授業ではまず、『聖書』の『ヨハネの黙示録』における終末のモチーフと概念を分析する。その際に、様々な絵画を用いて説明する。その後、中世からナチス・ドイツにいたるまでの黙示録の思想を宗教学者、文学者、思想家などのテクストで考察し、その受容と独自の展開について説明する。黙示録の思想が聖書の時代から現代にいたるまでヨーロッパの人々の思考に連綿と受け継がれていることを学び、黙示録の思想と歴史や政治などの接点について考察する。
学修の目的	黙示録の思想についての基本的なモチーフや概念を理解すること。様々なテクストで黙示録の思想を確認し、その時代背景を学び、政治的・歴史的な考察ができるようになることを目的とする。
学修の到達目標	文学作品や思想書をヨーロッパ文化の重要な概念をもちいて分析することができること。また、その作品を社会的・政治的コンテクストで読み、自らの言葉で意味づけることができること。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○人文科学の諸分野の専門的知識と豊かな教養を身につけている。 ○変動激しい現代社会について、専門的知識に基づいて論理的に考え、総合的に判断できる。　人文科学諸分野の成果に基づき、世界各地域の固有の文化に関して、広い視野から探求できる。　変動激しい現代社会に対する理解を基盤として、国際感覚に基づいて行動できる。　自ら学んだ知を、口頭表現や文章表現によって的確に発信することができる。　国際社会と地域社会の発展に貢献できる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	平常点50％、学期末レポート50％
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	プリントを配布する。
参考書	授業中、適宜紹介する。
オフィスアワー	火曜日12:00〜13:00
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	ドイツ語の資料はすべて翻訳されたものを配布するので、ドイツ語を学んでいない学生も受講可能です。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	ドイツの文学、思想、黙示録
Key Word(s)
学修内容	黙示録の思想がドイツの文学や思想にどのように受容され展開されたのかについて、『聖書』の時代からナチス・ドイツまで通時的に考察する。授業は講義形式で行う。中間レポートと学期末レポートを本テーマで論じてもらう。授業は以下のとおり進める。 1.　オリエンテーション 2〜4.　『ヨハネの黙示録』の分析と批判 5.　フィオーレのヨアキムの黙示録の思想 6〜7.　近代ドイツの黙示録の思想1（レッシング、フィヒテ、ヘーゲル、） 8.　近代ドイツの黙示録の思想2（ニーチェとマルクス） 9.　世紀末文学と黙示録の思想（ホーフマンスタール、表現主義） 10〜14　ヴァイマル期における黙示録の思想（シュペングラー、メラー・ファン・デン・ブルック、エルンスト・ユンガー） 15. 　ナチス・ドイツにおける黙示録の思想
事前・事後学修の内容	ドイツだけでなくヨーロッパの文学や思想に関心を持ち、授業で紹介された本を自ら読み理解を深めることが望ましい。予習としては、ヨーロッパ史と文学・哲学史についての簡単な流れをおさえておくこと。