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| 開講年度 | 2019 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 生物資源学部 | |
| 受講対象学生 |
共生環境学科・地球環境学教育コース 学部(学士課程) : 2年次 地域環境デザイン学教育コース：３年 |
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| 選択・必修 | 必修 教育コース必修科目 教育コース選択必修：環境デザインプログラム指定科目 |
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| 授業科目名 | ローカル気象学 | |
| ろーかるきしょうがく | ||
| A first course in dynamic meteorology | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | BO-GEOS-2
※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 |
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
前期集中 |
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| 開講時間 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 万田敦昌 | |
| Atsuyoshi Manda | ||
| 授業の概要 | 講義の主題 気象学の主要分野の一つである大気力学の基礎について学習する 大学や学部のカリキュラムのなかでの位置付け 本講義に続く気象学関連講義を学習するために必要な基礎知識を身につける この授業科目では、何について扱うのか 実際の現象を例として取り上げながら、大気力学の概要（アウトライン）について解説する なぜこの教材を学修するのか 気候変動・大気汚染・などの環境問題などに対処するために必須となる気象学の基礎知識を身につけるため。また、大気・海洋が陸上・海洋生態系へ及ぼす影響を調べる上で必要となる気象学・海洋学の基礎知識を身につけるため。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 下記に関する知識を得る 地球規模の流れの性質（地衡風・温度風） 地球規模の波の性質（ロスビー波） 異常気象にかかわる諸現象の性質（季節風・低気圧・対流系） 地球の気候を左右する雲の形成過程について |
| 学修の到達目標 | 下記に関する現象を力学的に理解し、定量的な評価ができるようになる 地球規模の流れの性質（地衡風・温度風） 地球規模の波の性質（ロスビー波） 気候変動に重要な役割を果たす海洋の働きについて（エルニーニョ現象） 異常気象にかかわる諸現象の性質（季節風・低気圧・対流系） 気候変動における雲の役割 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 宿題30%、期末試験70%、計100%。(合計が60%以上で合格) |
| 授業の方法 | 講義 演習 |
| 授業の特徴 |
グループ学習の要素を加えた授業 |
| 授業改善の工夫 | |
| 教科書 | MOODLEにて電子ファイルを配布 |
| 参考書 | 一般気象学 第2版補訂版, 小倉 義光, 東京大学出版会, 2016. 日本の天気: その多様性とメカニズム, 小倉 義光, 東京大学出版会, 2015. 大気力学入門, 栗原 宜夫 , 岩波書店, 1979. 天気と海の関係についてわかっていることいないこと, 和田章義・筆保弘徳 (編) , ベレ出版, 2016. 下記もご参照ください https://sites.google.com/site/infoaofd/Home/book |
| オフィスアワー | 随時（メールでの予約必要） 場所 生物資源学部376号室 |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | ローカル気象学 グローバル気象学 大気海洋科学 大気海洋環境科学 |
| その他 |
環境教育に関連した科目 |
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 大気環境、海洋環境、防災、農業気象、海洋生物学 |
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| Key Word(s) | Atmospheric Envrionment, Ocean Environment, Disaster Prevention, Agricultural Meteorology, Marine Biology |
| 学修内容 | 1. 地球大気の特徴 2. 大気大循環の特徴 3. 地球自転の重要性 4. 地球規模の流れの特徴（地衡風・温度風） 5. 大気大循環を支配する物理法則 6. 地球規模の波動（ロスビー波） 7. ロスビー波と異常気象 8. 大陸・海洋コントラストの重要性（季節風） 9. 大気海洋相互作用と異常気象 10. エルニーニョ・南方振動に伴う大気・海洋変動 11. エルニーニョ・南方振動のメカニズム 12. 気候形成にかかわる雲の重要性 13. 台風 14. 爆弾低気圧 15. 集中豪雨 |
| 事前・事後学修の内容 |