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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・社会

科目名	哲学・倫理学
	てつがく・りんりがく
	Philosophy and Ethics

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 3年次, 4年次 67-69 期生
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	哲学演習II
	てつがくえんしゅう　に
	Seminar in Ethics II
単位数	1 単位
ナンバリングコード	ED-PHET-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	火曜日 5, 6時限
開講場所
担当教員	秋元ひろと
担当教員	AKIMOTO, Hiroto

学修の目的と方法

授業の概要	関連文献の講読を踏まえて，専攻生4年生の研究テーマにそくした発表と，専攻3年生の研究テーマ選定に向けた発表を行う。
学修の目的	テキストの読解に基づいて議論を構成する力を身につける。
学修の到達目標	テキストの読解に基づいて議論を構成する力を身につける。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	授業での報告を含めた，授業への参加の程度によって評価する。
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 問題自己設定型PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	とくに指定しない。
参考書	受講者の研究テーマに応じて指示する。
オフィスアワー	毎週金曜日16:30～17:30
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	倫理学の諸問題
Key Word(s)	problems of ethics
学修内容	1. レジュメ発表の基本 2-3. 研究テーマに即したレジュメ発表（専攻4年生・1回目） 4-5. 研究テーマ選定に向けたレジュメ発表（専攻3年生・1回目） 6-8. 研究テーマに即したレジュメ発表（専攻4年生・2回目） 9-11. 研究テーマ選定に向けたレジュメ発表（専攻3年生・2回目） 12-14. 研究テーマに即したレジュメ発表（専攻4年生・3回目） 15. まとめ
事前・事後学修の内容	担当者が配布するレジュメ等の資料を事前に読んでくること。