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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教職に関する科目

科目名	小学校の教科の指導法
	しょうがっこうのきょうかのしどうほう
	Teaching Method of Subjects of elementary schoolArt

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次～70 期生
卒業要件の種別	必修 AⅠ類・AⅢ類（小学校基礎免）は必修 AⅣ類は選択必修
授業科目名	図工教材研究A
	ずこうきょうざいけんきゅうA
	Teaching Methodology for Elementary School
単位数	2 単位

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次 71〜期生
卒業要件の種別	必修 AⅠ類・AⅢ類（小学校基礎免）は必修 AⅣ類は選択必修
授業科目名	初等教科教育法（図工A）
	しょとうきょうかきょういくほう（ずこうA）
	Teaching Methodology for Elementary Education（Art and Handicraft A）
単位数	2 単位
ナンバリングコード	ED-EDUC-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	木曜日 7, 8時限
開講場所	未定
担当教員	山田康彦（教育学部美術教育コース）
担当教員	YAMADA,Yasuhiko

学修の目的と方法

授業の概要	図画工作科の目標、内容、授業づくり、評価のあり方について実践に即して解説する。表現の4つの活動と鑑賞の背景になる美術分野との関係を理解しながら教材づくりを行う。学習指導案を作成し、模擬授業を行う。模擬授業を振り返り、授業改善について考察する。
学修の目的	図画工作科の目標、内容、授業づくりの実践的理解
学修の到達目標	① 図画工作科の目標、内容、授業づくり、評価のあり方について実践的に理解する。 ② 表現の4つの活動と鑑賞の内容について教材研究を行い、授業設計する力を身につける。 ③ 指導計画を立て、指導方法について実践的に理解する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	各回の小レポート、全体の振り返りレポート、授業履修の姿勢を総合的に評価する。
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）プロジェクト型PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業キャリア教育の要素を加えた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫	授業改善のためのアンケート等に基づいて、授業内容や授業方法の改善を行う。
教科書	文部科学省『小学校学習指導要領解説　図画工作編』日本文教出版
参考書	テーマ毎にプリントまたは視聴覚資料を提示する。
オフィスアワー	毎週火曜日 10:30～12:00　場所：教育学部2号館２階美術教育学（山田）研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	受講制限あり(50名)

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	図工教育，美術教育，子どもの造形，表現と鑑賞，図工の授業
Key Word(s)	education for fine art and craft
学修内容	第１回：図画工作科の目標、内容、構造の実践的理解第２回：児童期の特徴と図画工作科の授業設計第３回：教材研究（１）造形遊びの教材づくり第４回：教材研究（２）絵による表現の教材づくり第５回：教材研究（３）立体による表現の教材づくり第６回：教材研究（４）工作による表現の教材づくり第７回：教材研究（５）鑑賞の教材づくり第８回：授業設計と学習指導案作成（１）造形遊びをする活動第９回：授業設計と学習指導案作成（２）絵や立体、工作による表現第10回：授業設計と学習指導案作成（３）鑑賞第11回：模擬授業（１）造形遊びの授業第12回：模擬授業（２）絵や立体、工作による表現の授業第13回：模擬授業（３）鑑賞の授業第14回：模擬授業（４）振り返り・情報機器や教材の効果的な活用法第15回：図画工作科の学習評価の実際
事前・事後学修の内容	第１回：第２回：学習指導要領に基づく図画工作科の授業設計案の作成第３回：教材研究（１）造形遊びの教材づくり構想案の作成第４回：教材研究（２）絵による表現の教材づくり構想案の作成第５回：教材研究（３）立体による表現の教材づくり構想案の作成第６回：教材研究（４）工作による表現の教材づくり構想案の策第７回：教材研究（５）鑑賞の教材づくり構想案の作成第８回：造形遊びをする活動指導案の作成第９回：絵や立体、工作による表現指導案の作成第10回：鑑賞の指導案の作成第11回：模擬授業（１）造形遊びの授業準備第12回：模擬授業（２）絵や立体、工作による表現の授業準備第13回：模擬授業（３）鑑賞の授業準備第14回：模擬授業の振り返り案の作成第15回：図画工作科の学習評価に関する予習