三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・国語

科目名	日本語教育
	にほんごきょういく
	Japanese Language Teaching

受講対象学生	教育学部, A 類他類の学生の受講可学部(学士課程) : 2年次, 3年次 69~70 期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	多文化コミュニケーション
	たぶんかこみゅにけーしょん
	Multicultural Communication
単位数	2 単位
ナンバリングコード	ED-SCLC-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	開放科目　　　　他講座の学生の受講可, 他類の学生の受講可, 他学科の学生の受講可, 他学部の学生の受講可
開講学期	後期
開講時間	水曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	神山英子（教育学部）
担当教員	KAMIYAMA, Hideko

学修の目的と方法

授業の概要	多文化社会におけるコミュニケーションについて、アクティビティやディスカッションを通して学ぶ。
学修の目的	言語によるコミュニケーション、非言語コミュニケーション、アイデンティティとコミュニケーションなどのテーマに沿ったアクティビティやディスカッションを通し、多文化社会におけるコミュニケーションについて学ぶ。
学修の到達目標	コミュニケーションプロセスへの理解、多文化への気づきを学び、自己や他者の価値観を高めることができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	出席、活動の参加度、事前課題、期末テストなどを総合的に評価する。
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	作成したプリントを配布
参考書	八島智子／久保田真弓『異文化コミュニケーション』松柏社，2012
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	言語コミュニケーション、非言語コミュニケーション、多文化コミュニケーション、アイデンティティとコミュニケーション、異文化接触
Key Word(s)	verbal communication, nonverbal communication,identity and communication,intercultural contact
学修内容	１．オリエンテーション　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２．コミュニケーションとサイン　　　　　　　　　　　　　　３．文化について考える　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４．言語コミュニケーション①　　　　　　　　　　　　　　　　　　５．言語コミュニケーション②　　　　　　　　　　　　　　　　　　６．非言語コミュニケーション①　　　　　　　　　　　　　　　　　７．非言語コミュニケーション②　　　　　　　　　　　　　　　　　８．アイデンティティとコミュニケーション①　　　　　　　　　　　９．アイデンティティとコミュニケーション②　　　　　　　　　　　１０．メディアと文化　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１１．異文化接触　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１２．コミュニケーションの阻害要因　　　　　　　　　　　　　　　１３．多文化とうまくつきあう　　　　　　　　　　　　　　　　　　１４．発表　　　　　　　　　　　　　　　１５．まとめ
事前・事後学修の内容	毎回事前課題を義務付け、背景知識を得ておく。授業の最後には学んだことや気付いたことをまとめておく。