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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・国語

科目名	書道
	しょどう
	calligraphy

受講対象学生	学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次, 2年次期生
卒業要件の種別	選択必修
授業科目名	書論・鑑賞Ⅱ
	しょろん・かんしょう　に
	Theory and Appreciation of Hand Writing Ⅱ
単位数	2 単位
ナンバリングコード	ED-CALL-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	月曜日 5, 6時限
開講場所	教育学部1号館　PBL7教室
担当教員	林朝子（教育学部）
担当教員	HAYASHI,Asako

学修の目的と方法

授業の概要	中国・日本の書論を購読しならが、中国・日本の書の鑑賞力を身に付ける。
学修の目的	中国と日本の書の表現に対する鑑賞力を身につけ、学校現場での書写指導の際の基礎力とする。
学修の到達目標	中国と日本の基礎的な書論を理解し、書の表現に対する鑑賞力や分析力を身につける。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	出席率、授業への積極的な参加、課題への取り組み、レポート内容を総合的に判断する。
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	プリント配布
参考書	『書道芸術』シリーズ（中央公論社）
オフィスアワー	木曜日昼休み（林研究室、教育学部１号館４階）
受講要件	書写書道の実技科目の履修が望ましい。学内外での活動を行う予定のため、学生教育研究災害障害保険には必ず加入しておくこと。
予め履修が望ましい科目	書道Ⅰ、書道Ⅲ（２０１８後期開講）、書道史Ⅱ
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	書の表現、書論、鑑賞
Key Word(s)	expression of calligraphy, theory of calligraphy, apprerciation of calligraphy
学修内容	【理論】１．書という芸術　２．漢字の書美と表現（１） 3.漢字の書美と表現（２） 4.書写と書道 ⒌.臨書について（１） 6.臨書について（２） ⒎．臨書について（３） 8.中国の書論 9.日本の書論　１０.拓本（１）１１.拓本（２）１２.拓本（３）　１３.学生発表（１）１４.学生発表（２）１５.まとめ
事前・事後学修の内容	後半は履修生による発表が中心となる。日頃より興味関心のある書作品に意識を向け、準備を進めておくこと。