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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・生活科に関する科目

科目名	小学校の教科に関する科目　生活
	しょうがっこうのきょうかにかんするかもく　せいかつ


受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 2年次～70 期生 ※後期には、生活教材研究Ｂを履修してください。
卒業要件の種別	必修ＡⅠ類・ＡⅢ類（小学校基礎免）の学生の必修科目です。ＡⅡ類（62期生以前）・ＡⅣ類の学生の選択必修科目です。
授業科目名	小学校専門生活B
	しょうがっこうせんもんせいかつ
	Art of Living for Elementary School B
単位数	2 単位
ナンバリングコード	ED-LIFE-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	水曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	松本金矢、田中伸明、栗原行人、國仲寛人、兼重直文、川村有美、富田昌平、宮岡邦任、岡田博明、荒尾浩子（教育学部）
担当教員

学修の目的と方法

授業の概要	生活科の教育目標・内容方法について、生活科に関わるさまざまな領域の事例に触れることで、その理論的・実践的な理解をはかる。
学修の目的	生活科に関わる様々な領域に触れることで、教科としての生活科の特徴を理解する。
学修の到達目標	生活科の教育目標・内容と自身の学習内容を系統的に結びつけ、理論，実践の両側面から生活科を俯瞰することができるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。　自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	各回を担当する教員の評価を総合して判断する。
授業の方法	講義実習
授業の特徴	PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫	学籍番号順のクラス分けとし、異なる講座の学生間で意見交換ができるように配慮した。
教科書	準備物はガイダンスおよび授業中に指示する。教育現場で使用している教科書は、学修サポート室で閲覧可。
参考書
オフィスアワー	代表：松本金矢時間：毎日12:00～13:00、場所：技術棟１階機械工学研究室
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	学籍番号によるクラス分けを行う。同じ講座の学生であっても受講クラスが異なるので、事前に必ず自分の受講クラスを確認すること

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	生活科，教科内容，教材
Key Word(s)	Living Environment Studies，curriculum content，educational material
学修内容	第1回 4月10日松本モノとの出会い第2回 4月17日田中数と形で遊ぶ第3回 4月24日栗原防災教育を考える第4回 5月8日國仲身近なもので作る科学おもちゃ第5回 5月15日兼重生活と音・音楽第6回 5月22日川村音・音楽と環境第7回 5月29日川村音楽とメディア・リテラシー第8回 6月5日富田幼児期の教育について考えよう第9回 6月12日宮岡身近な地域の環境地図　－地域を知ることの意義－第10回 6月19日宮岡身近な地域の環境地図　ー地図の作成ー第11回 6月26日岡田マークデザイン第12回 7月3日岡田マークデザイン第13回 7月10日岡田マークデザイン第14回 7月24日荒尾ことばを観察してみよう第15回 7月31日松本まとめ
事前・事後学修の内容	各担当教員からの指示に従うこと。