三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・数学

科目名	代数学
	だいすうがく
	Algebra

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 1年次 71 期生教育学部・数学教育コースの学生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	代数学入門
	だいすうがくにゅうもん
	Introduction to Algebra
単位数	2 単位
ナンバリングコード	ED-MALG-1 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	前期
開講時間	水曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	露峰　茂明（教育学部）
担当教員	TSUYUMINE, Shigeaki

学修の目的と方法

授業の概要	代数学をテーマにして，大学数学への入門を行う．洋書を分担して輪講をする．
学修の目的	主に代数学を，そして他の分野も主体的に学び，大学での数学の学習，及び数学教育を学習する上で必要な知識と技法を得る．
学修の到達目標	主体的に調べ学習して，他の人にそれが伝えられること．
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標　教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	プレゼンテーション100%
授業の方法	講義演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育反転授業プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業英語を用いた教育教員と学生のやり取りは日本語でも、英語による論文や教材の講読を含んだ授業
授業改善の工夫	授業においてアンケートを実施し、授業改善に努めている。
教科書	授業開始時にプリントを配布する，
参考書
オフィスアワー	水曜日 12:00～13:00，教育学部1号館4階代数学第２研究室
受講要件	数学教育コースのオリエンテーション科目のため，他学部・他コース生の受講は不可．
予め履修が望ましい科目
発展科目	数学教育コースの授業
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	集合，実数，不等式，複素数，方程式
Key Word(s)	set, real number, inequality, complex number, algebraic equation
学修内容	第１回ー第３回　集合と証明第４回ー第６回　有理数，無理数，実数第５回１０進法第６回 n 乗根および有理冪第７回ー第８回　不等式第９回ー第１０回複素数第１１回ー第１３回　代数方程式第１４回ー第１６回　帰納法とその応用
事前・事後学修の内容	事前というより並行してであるが，教養教育の数学の授業内容をよく理解しておくこと．