三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・幼児教育に関する専門科目(A類)

科目名	幼児心理学
	ようじしんりがく
	Child development

受講対象学生	教育学部学部(学士課程) : 4年次 68 期生
卒業要件の種別	必修
授業科目名	保育相談支援
	ほいくそうだんしえん
	Childcare Consultation Support
単位数	1 単位
ナンバリングコード	ED-CHPC-4 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	水曜日 3, 4時限
開講場所	保育演習室Ⅰ
担当教員	水津　幸恵富田　昌平
担当教員	SUIZU, Sachie TOMITA, Shohei

学修の目的と方法

授業の概要	保育実践における保護者に対する相談支援についての意義、方法、技術、具体的な展開を、演習を通して学ぶ。
学修の目的	保育相談支援の意義を理解し、その方法と技術を事例検討やロールプレイを通して身につける。
学修の到達目標	・保育相談支援の意義および基礎的な知識を習得する。・日々の保育における保護者との関係構築の具体的な方策を知り、活用することができる。・保育相談支援の具体的な方法と展開過程について理解し，活用することができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。 ○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力 ○心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	レポート・発表内容70％，授業への取り組み状況30％
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業グループ学習の要素を加えた授業キャリア教育の要素を加えた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書	青木紀久代編著『実践・保育相談支援』株式会社みらい
参考書	授業の中で適宜紹介する。
オフィスアワー
受講要件	保育士資格取得のための必修科目であるため，保育士資格取得を目指す幼児教育コース学生はすべて履修すること。
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他	水津が第1～7回，富田が第8～14回を担当し，第15回は合同で担当する。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	保育，相談，援助
Key Word(s)	Childcare, Consultation, Support
学修内容	第1回オリエンテーション第2回保育相談支援とは何か第3回保育相談支援の基本と方法（1）第4回保育相談支援の基本と方法（2）第5回日々の保育における保護者との関係づくり（1）第6回日々の保育における保護者との関係づくり（2）第7回地域資源の活用と関係諸機関との連携第8回保育者の専門性としての保育相談支援第9回保育相談支援の技術（1）：保護者の思いを受け止める第10回保育相談支援の技術（2）：保護者に働きかける第11回保育相談支援の実際（1）：子どもの生活習慣に関する悩み第12回保育相談支援の実際（2）：子どもの行動や性格に関する悩み第13回保育相談支援の実際（3）：親として子どもを育てることの悩み第14回保育相談支援の実際（4）：保育者の保育相談支援における悩み第15回　まとめ
事前・事後学修の内容