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| 開講年度 | 2019 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学部・教職に関する科目 | |
| 科目名 | 中学校・高校の教科教育法 | |
| ちゅうがっこう・こうこうのきょうかきょういくほう | ||
| Teaching Methodology in Junior and Senior High School | ||
| 受講対象学生 |
教育学部, A 類 学部(学士課程) : 3年次, 4年次 ～69 期生 |
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| 卒業要件の種別 | 選択必修 |
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| 授業科目名 | 音楽科教育法Ⅳ | |
| おんがくかきょういくほう よん | ||
| Methodology of Music Education Ⅳ | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | ED-EDUC-3
※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 |
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
後期 |
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| 開講時間 |
金曜日 7, 8時限 |
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| 開講場所 | 教育学部音楽棟1階 音楽教育演習室 | |
| 担当教員 | 高橋 摩衣子（非常勤講師） | |
| TAKAHASHI, Maiko | ||
| 授業の概要 | 本授業では、中・高音楽科に関する実践的な知見を解説する。学習指導要領音楽科の目標、内容、全体構造をふまえた授業設計について解説する。その基盤となる音楽理論を深く理解できるよう解説する。また、学習指導案の作成及び実施にあたって必要とされる必要とされる教授行為や評価等についても具体的な方法の提示を試みる。 |
|---|---|
| 学修の目的 | 中・高音楽科における授業デザインの方法論的考察を行う。 |
| 学修の到達目標 | 学習指導要領に示された中学校・高等学校音楽科の目標、内容、全体構造に基づいた授業設計について理解する。 中・高音楽科における「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」を育む授業づくりの方法について理解する。 子どもの認識や思考及び学力等の実態を踏まえた授業を考案する上で必要となる教授行為や評価について、実践的な知識と多様な方法を理解する。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | 学習指導案・模擬授業の内容（50％）、定期試験（50％） |
| 授業の方法 | 講義 演習 |
| 授業の特徴 |
グループ学習の要素を加えた授業 |
| 授業改善の工夫 | |
| 教科書 | 授業中、指示する。 |
| 参考書 | 授業の中で、適宜、紹介する。 |
| オフィスアワー | 兼重研究室 金曜12：00～13：00 n-kane@edu.mie-u.ac.jp |
| 受講要件 | 音楽科教育法Ⅰ，Ⅱを履修済みであること。 |
| 予め履修が望ましい科目 | 音楽科教育法Ⅰ〜Ⅲ |
| 発展科目 | 「音楽教育学ゼミナールⅢ〜Ⅳ」 |
| その他 |
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 音楽科の授業づくり |
|---|---|
| Key Word(s) | Methodology and Tact of Music Education |
| 学修内容 | 第１回：中・高音楽科の目標と授業づくり 第２回：中・高音楽科の内容と授業づくり 第３回：中学校音楽科における「知識及び技能」を育む授業設計 第４回：高等学校校音楽科における「知識及び技能」を育む授業設計 第５回：中・高音楽科における「思考力、判断力、表現力等」を育む授業設計−歌唱− 第６回：中・高音楽科における「思考力、判断力、表現力等」を育む授業設計−器楽− 第７回：中・高音楽科における「思考力、判断力、表現力等」を育む授業設計−創作− 第８回：中・高音楽科における「思考力、判断力、表現力等」を育む授業設計−鑑賞− 第９回：中・高音楽科における授業構成と教授行為の重要性 第１０回：中・高音楽科における授業構成と評価 第１１回：中・高音楽科教育と日本の音楽の歴史との関連についての考察 第１２回：中・高音楽科教育と現代日本の音楽文化との関連についての考察 第１３回：中・高音楽科の学習指導案の作成 第１４回：模擬授業の実施 第１５回：模擬授業の検討と今後の課題 定期試験 |
| 事前・事後学修の内容 | あらかじめ、授業に関連する学習指導要領の箇所を読み、理解しておくこと。 また、授業内で取り上げた教材については、各自授業後に改めて全曲を鑑賞した上すること。 関連楽曲も併せて鑑賞することが望ましい。 |