シラバスの詳細な内容を表示します。
→ 閉じる（シラバスの一覧にもどる）
| 開講年度 | 2019 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教育学研究科(修士課程)教育科学専攻・共通科目 | |
| 受講対象学生 |
大学院(修士課程・博士前期課程・専門職学位課程) : 1年次 |
|
| 選択・必修 | 選択 |
|
| 授業科目名 | 芸術・スポーツ系教育領域特論Ⅱ | |
| げいじゅつ・すぽーつけいきょういくりょういきとくろんに | ||
| Arts and Physical Educatin Ⅱ | ||
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | ED-EDUC-4
※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 |
|
| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 開講学期 |
後期 |
|
| 開講時間 |
木曜日 9, 10時限 |
|
| 開講場所 | 第1回～第5回：美術棟3階絵画教室 第6回～第10回：保体科共同研究室 第10回～第15回：音楽棟1階音楽教育演習室 |
|
| 担当教員 | 関俊一、大隈節子、〇兼重 直文 | |
| SEKI,Shunichi , OKUMA,Setsuko, KANESHIGE,Naofumi | ||
| 授業の概要 | 現行の学習指導要領において重視されている、「生きる力」を育むという理念に沿った教科横断的な教育研究の内容を各領域担当者からオムニバス形式で講義する。「生きる力」の育成は、本学教育の基本理念の柱の一つであり、その理念を学校教育に展開することを目指す。 芸術・スポーツ系教育領域における創造的な表現活動の理論と実践のあり方について「表現」、「コミュニケーション」、「技」などをキーワードとし、多角的に授業を展開する。 |
|---|---|
| 学修の目的 | |
| 学修の到達目標 | 幼稚園の領域や小学校の教科に跨る芸術・スポーツ系教育領域における教育研究を通して「表現」、「コミュニケーション」、「技」などをキーワードとした教育研究を通してそれぞれの力を養う。 |
| ディプロマ・ポリシー |
|
| 成績評価方法と基準 | 出席状況を含めて各教員が１０点満点で評価し、平均を出して最終評価とする。 |
| 授業の方法 | 講義 演習 |
| 授業の特徴 | |
| 授業改善の工夫 | |
| 教科書 | |
| 参考書 | |
| オフィスアワー | 兼重（音楽教育）金曜日 12：00～13：00 兼重研究室 |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 |
| MoodleのコースURL |
|---|
| キーワード | 表現、身体、コミュニケーション、技 |
|---|---|
| Key Word(s) | expression body communication technique |
| 学修内容 | 第１回オリエンテーション（関） 第２回表現活動の基礎理論（関） 第３回表現活動と素材（関） 第４回体を使った表現活動（関） 第５回表現活動の実践（関） 第６回スポーツとコミュニケーション（大隈） 第７回スポーツにおける関係性の技術（大隈） 第８回バレーボールにおける関係性の技術（大隈） 第９回バレーボールにおける「間合い」（大隈） 第10回まとめ（大隈） 第11回音楽とは（兼重） 第12回人間と社会と音楽（兼重） 第13回鑑賞教育の意義（兼重） 第14回小学校音楽教材を読む（兼重） 第15回まとめ（兼重） |
| 事前・事後学修の内容 |