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| 開講年度 | 2019 年度 | |
|---|---|---|
| 開講区分 | 教養教育・教養統合科目・国際理解・現代社会理解 | |
| 受講対象学生 |
学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次 |
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| 授業科目名 | 哲学Ｉ | |
| てつがくあい | ||
| Philosophy I | ||
| 授業テーマ | 科学史・科学論 | |
| 単位数 | 2 単位 | |
| ナンバリングコード | LIPHIL1
※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。 |
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| 開放科目 | 非開放科目 | |
| 分野 | 人文 （2014年度（平成26年度）以前入学生対象） | |
| 開講学期 |
前期 |
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| 開講時間 |
木曜日 5, 6時限 |
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| 開講場所 | ||
| 担当教員 | 鈴木 秀憲（人文学部） | |
| SUZUKI, Hidenori | ||
| 授業の概要 | 科学史、科学哲学、科学技術社会論の基礎的内容について講義する。 |
|---|---|
| 学修の目的 | ・科学の歴史についての基礎知識を習得する ・科学技術に関してどのような議論がなされてきたかを理解する ・科学をめぐるさまざまな問題について自ら批判的に考える力を養う |
| 学修の到達目標 | 現代の科学技術の在り方について、学術的知識に基づき、自らの観点を持ち議論を組み立てることができるようになる。 |
| ディプロマ・ポリシー |
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| 成績評価方法と基準 | コメントペーパー・小課題４０％、期末テスト６０％ 合計が６０％以上で合格 |
| 授業の方法 | 講義 |
| 授業の特徴 | |
| 授業改善の工夫 | 適宜コメントペーパーで学生の理解・関心を確認する |
| 教科書 | なし |
| 参考書 | 『〈科学の発想〉をたずねて』橋本毅彦、左右社、2010年 『思想史の中の科学』伊藤俊太郎・広重徹・村上陽一郎、平凡社、2002年 『科学哲学への招待』野家啓一、ちくま学芸文庫、2015年 |
| オフィスアワー | 授業の前後、必要に応じて |
| 受講要件 | |
| 予め履修が望ましい科目 | |
| 発展科目 | |
| その他 |
| MoodleのコースURL |
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| キーワード | 科学史、科学哲学、科学技術社会論 |
|---|---|
| Key Word(s) | history of science;philosophy of science;STS |
| 学修内容 | 第１回：イントロダクション 第２回：古代における「科学」とその時代背景 第３回：古代における「科学」とその時代背景 第４回：中世における「科学」とその時代背景 第５回：近代科学の形成 第６回：近代科学の形成 第７回：１８・１９世紀の科学 第８回：１８・１９世紀の科学 第９回：２０世紀の科学 第10回：科学哲学（境界設定問題） 第11回：科学哲学（境界設定問題） 第12回：科学哲学（科学的実在論論争） 第13回：科学技術と社会（研究不正の問題） 第14回：科学技術と社会（軍事研究の問題） 第15回：科学技術と社会（技術者倫理、科学技術と市民） 第16回：定期試験 |
| 事前・事後学修の内容 | 興味を持った科学者について調べる、などの小課題を出す。 授業内で疑問を持った点についてはその都度調べておくこと。 |