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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	生物資源学部

受講対象学生	共生環境学科・全教育コース学部(学士課程) : 3年次
選択・必修	選択選択科目：環境デザインプログラム、農業土木プログラム指定科目
授業科目名	土壌圏物質移動論
	どじょうけんぶっしついどうろん
	Flow and Transport in Soils
単位数	2 単位
ナンバリングコード	BO-AGRI-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	木曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	○取出　伸夫(共生環境学科)
担当教員	TORIDE Nobuo

学修の目的と方法

授業の概要	土中の水分・溶質移動について，汎用プログラムHYDRUSを用いてシミュレーションを行い，不飽和土中の物質移動の理解を深める．また，課題を発表することにより，プレゼンテーションの技術を身につける．
学修の目的	土壌圏の物質循環にかかわる不飽和土中の水分移動について，水分の浸潤，蒸発，排水過程に焦点を当てた演習を行い，土の水分保持特性と不飽和透水係数の物理的な意味を学ぶ．。
学修の到達目標	水分の浸潤，蒸発，排水過程について，土の種類，初期，境界条件の違いを具体的な計算結果を通して理解する．乾いた砂ほど水を通しにくいことを学ぶ．水分・溶質移動の汎用プログラムを利用できる技術を身につける。課題を取りまとめて発表する力をつける。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ JABEE 関連項目　幅広い教養と倫理観、国際感覚を身につけ、豊かな人間性を有している。　生命、環境、食料、健康等に関する生物資源学の基本的な知識と技術、経験を有している。　科学的で論理的な思考を展開することができ、計画的に問題の解決に取り組むことができる。　豊かなコミュニケーション能力を持ち、他者と協力して行動することができる。　社会の変化に柔軟かつ自律的に対応し、発展的に生きていくことができる。 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	適宜与える課題の提出・発表(100%)
授業の方法	講義
授業の特徴	PBL 特色ある教育プレゼンテーション/ディベートを取り入れた授業英語を用いた教育
授業改善の工夫	レポートにより学生の理解度を確認し,また授業に対する要望等を書いてもらうことにより,適宜,授業改善を行う.
教科書	土壌物理学～土中の水・熱・ガス・化学物質移動の基礎と応用 (ウィリアム・ジュリー＋ロバート・ホートン著取出伸夫監訳) 築地書館
参考書	環境土壌物理学 I土と水の物理学, II耕地の土壌物理, III環境問題への土壌物理学の応用(ヒレル著,農林統計協会)
オフィスアワー	随時受け付け.部屋番号574
受講要件	不飽和水分移動の基礎的知識を持っていること
予め履修が望ましい科目	土壌圏物理学,土壌圏循環学,土壌学,環境土壌学実験,農地環境工学
発展科目
その他	教員免許・各種資格取得に関連した科目 (注 : 必ず入学年度の学修（習）要項で確認してください) 高等学校教諭一種免許状(理科)地学

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	土中の水分・溶質移動，浸潤，蒸発，排水，シミュレーション
Key Word(s)	Soil, Water flow, Infiltration, Evaporation, Solute transport, Simulation
学修内容	1.土中への水の浸潤 2.成層土の浸潤 3.土からの排水 4.土からの水分蒸発 5.土中の水分再分布 6.植物による水分吸収 7.土中の溶質移動 8.土と溶質の反応と土中の溶質移動 9-15　土中の水分・溶質移動汎用予測プログラムHYDRUSを用いた演習　　　操作法の習得　　上記1-8の課題についてのシミュレーション　　課題についての発表
事前・事後学修の内容	与えられた課題について，自分で計算し，その結果を取りまとめて発表する。

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