三重大学ウェブシラバス

シラバス表示

　シラバスの詳細な内容を表示します。

→ 閉じる（シラバスの一覧にもどる）

科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・技術

科目名	機械
	きかい
	Mechanical Engineering

受講対象学生	教育学部, A 類学部(学士課程) : 3年次期生
卒業要件の種別	選択
授業科目名	技術学ゼミナールⅡ（機械）
	ぎじゅつがくぜみなーるに（きかい）
	Technology Study 2 (Mechanical Engineering)
単位数	1 単位
ナンバリングコード	ED-ELEC-2 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	月曜日 11, 12時限
開講場所	機械工学実験室
担当教員	松本金矢
担当教員	MATSUMOTO, Kin'ya

学修の目的と方法

授業の概要	機械工学におけるシミュレーション技術について、実習を通して学ぶ。
学修の目的	有限要素法による構造解析結果の評価方法を理解する。
学修の到達目標	有限要素法解析結果の表示方法を学び、実際にプログラミングを行うことができる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感 ○主体性考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) ○リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	課題の提出状況５０％、授業内の活動５０％
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 問題提示型PBL（事例シナリオ活用含）問題自己設定型PBL プロジェクト型PBL 実地体験型PBL 特色ある教育グループ学習の要素を加えた授業 Moodleを活用する授業キャリア教育の要素を加えた授業その他、能動的要素を加えた授業（ミニッツペーパー、シャトルカードなど）英語を用いた教育
授業改善の工夫	具体的な課題解決の問題を取り扱う。
教科書
参考書
オフィスアワー
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目
その他

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	機械工学、材料工学、構造解析、シミュレーション
Key Word(s)	mechanical engineering, material processing, structural analysis, simuration
学修内容	１．プリプロセッサの基礎２．ポストプロセッサの基礎３．有限要素４．座標変換５．要素分割６．境界条件入力７．材料特性入力８．ファイルの入出力９．変位表示１０．ひずみ計算１１．応力計算１２．応力表示１３．シミュレーション実習１４．解析データ作成１５．報告会
事前・事後学修の内容	プログラミングや課題の発見・解決について、事前・事後に取り組む。