三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・教科に関する専門科目(A類)・英語

科目名	英語学
	えいごがく
	English Linguistics

受講対象学生	教育学部, A 類他類の学生の受講可学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次 68-71 期生・この授業科目の標準履修学年は1年次（後期）・テスト等で受講生を15名程度に制限します。・AIIの学生（中学校英語一種免許取得希望者）が3年次開講の英語学関係科目を受講するには、この授業科目をすでに履修しているか履修中でなければなりません。
卒業要件の種別	選択
授業科目名	英語音声学演習
	えいごおんせいがくえんしゅう
	Seminar in English Phonetics
単位数	1 単位
ナンバリングコード	ED-ELIN-1 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	後期
開講時間	月曜日 5, 6時限
開講場所	教育学部専門校舎1号館3階　詳細は時間割で確認すること
担当教員	梅田礼子（大同大学教養部准教授）
担当教員	UMEDA, Reiko

学修の目的と方法

授業の概要	音声学の基本的知識を身に付けるとともに、個別音だけでなく、音の変化、アクセント、リズム、イントネーションにも気をつけて、英語の文を正しく発音できるよう訓練する。
学修の目的	発音のしくみ、英語の個別音について正しい知識を得る。音の変化、アクセント、リズム、イントネーションについて正しい知識を得る。また、学習した内容を生かし、英語の文、文章を正しく発音できるよう、訓練する。
学修の到達目標	１．発音の仕組み、英語の母音、子音、個別音について正しい知識を得る。また、個別音が正しく発音できるようにする。２．音の連続や脱落、同化などの変化の現象について正しい知識を得る。３．アクセント、リズム、イントネーションについて正しい知識を得る。また、これらに気を付けて、英語の文、文章を正しく読むことができるようにする。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。　教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。 ○教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感 ○主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力　表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ ○実践外国語力生きる力　問題発見解決力　心身・健康に対する意識　社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	小テスト・ミニ実技テスト40％（4点・6点計10点×4回）、期末試験60％、計100％、合計60％以上で合格
授業の方法	演習
授業の特徴	PBL 特色ある教育英語を用いた教育教員と学生のやり取りは日本語でも、英語による論文や教材の講読を含んだ授業
授業改善の工夫	質問、意見発表、説明発表など、学生の積極的参加を促す。
教科書	竹林滋 (著), 斎藤弘子 (著)　『（新装版）英語音声学入門』 –大修館書店 2008
参考書	『改訂版　英語の発音パーフェクト学習事典』　2,000，2015年　アルク
オフィスアワー	連絡窓口：西村秀夫
受講要件	「英語学概論」を履修済か履修中であること。
予め履修が望ましい科目
発展科目	英語科専門科目
その他	・テスト等で受講生を15名程度に制限する。・選択科目ではあるが、AIIの学生（中学校英語一種免許取得希望者）が3年次開講の必修科目「英語学ゼミナールI」および「英語学ゼミナールII」を履修するためには、この授業科目をすでに履修しているか履修中でなければならない。・AIおよびAIIIの学生はできるだけ受講すること。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	母音、子音、音韻現象、アクセント、リズム、イントネーション
Key Word(s)	vowels, consonants, phonological phenomena, accent, rhythm, intonation
学修内容	第１回：現代英語の標準発音、発音器官第２回：母音と子音の違い、綴り字と発音、音素第３回：母音図について、母音の分類、強母音と弱母音　小テスト①1・2回について第４回：母音：短母音、長母音第５回：母音：二重母音、三重母音第６回：小テスト・ミニ実技テスト、子音の分類、調音点、調音様式、子音表について、用語など第７回：子音：閉鎖音、摩擦音第８回：子音：破擦音、鼻音第９回：子音：側音、わたり音第１０回：子音のまとめ、小テスト・ミニ実技テスト、音の連続第１１回：音の変化　第１２回：アクセント、小テスト・ミニ実技テスト第１３回：リズム第１４回：イントネーション第１５回：特殊なイントネーション第１６回：期末試験
事前・事後学修の内容	予習で発音練習はしない。授業で正しい発音を学習してから、しばらくは付属ＣＤを用いて練習すること。練習課題に出てくる語の意味は各自調べておくこと。テキスト以外の教材や洋楽、ドラマや映画のセリフなどをよく聴くこと。それらを真似て練習することも良い訓練となる。