三重大学ウェブシラバス

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科目の基本情報

開講年度	2019 年度
開講区分	教育学部・特別支援教育に関する専門科目(A類)

科目名	免許状に定められることとなる特別支援教育領域以外の領域に関する科目



受講対象学生	教育学部, A 類他類の学生の受講可学部(学士課程) : 1年次, 2年次 71 期生 AⅢ類の学生は1年次に履修すること。他コースの学生は、1年次もしくは2年次に履修すること。
卒業要件の種別	必修他コース学生については、「副免許取得に伴う履修指導・アドバイス」を確認しておくこと。
授業科目名	特別支援教育観察参加
	とくべつしえんきょういくかんさつさんか
	Theory and practice in education for individuals with special needs
単位数	② 単位

受講対象学生	期生
卒業要件の種別
授業科目名


単位数	単位
ナンバリングコード	ED-ECSN-1 ナンバリングコード一覧表はこちら ※最初の2文字は開講主体、続く4文字は分野、最後の数字は開講レベルを表します。

開放科目	非開放科目
開講学期	通年通年の集中講義である。
開講時間	集中講義(8月最終週、9月中旬予定)
開講場所
担当教員	郷右近歩・松浦直己・菊池紀彦・栗田季佳・森浩平
担当教員

学修の目的と方法

授業の概要	障害のある人たちの教育、福祉、療育関係の施設を見学して、具体的実践の講義、実習をとおして基本的問題について考える。この授業は、AIII類学生においては、教育実地研究基礎を受講する前提として位置づけている。
学修の目的	日本の社会における障がいのある人たちの教育、福祉についての一つの現実を知る。
学修の到達目標	特別支援教育の現場を体験することにより、特別支援教育に関わる教師としての将来の目標を明確に持つこと。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○教育をめぐる現実的課題について、専門的知識に基づいて適切な対応を考えることができる。 ○教育に関する課題を意識した実践を企画・運営し、関係者と協力して問題解決に取り組むことができる。　教育に関わる職業人に求められる使命感・責任感を持ち、異文化、多世代の人と連携・協力することができる。 ○自律的な学習者として、主体的に学び、振り返ることができる。 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性 ○共感　主体性考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的・批判的思考力コミュニケーション力 ○表現力(発表・討論・対話) 　リーダーシップ・フォロワーシップ　実践外国語力生きる力 ○問題発見解決力　心身・健康に対する意識 ○社会人としての態度・倫理観
成績評価方法と基準	出席30%、レポート70%
授業の方法	実習
授業の特徴	PBL 特色ある教育英語を用いた教育
授業改善の工夫
教科書
参考書
オフィスアワー	代表(責任者):松浦直巳
受講要件
予め履修が望ましい科目
発展科目	特別支援教育入門、特別支援教育概論
その他	「受講対象学生」にも記しているが、他コース学生で特別支援学校教員免許状を取得しようとする者は、1年次もしくは2年次に履修すること。3年次9月は主免許の教育実習、4年次9月は特別支援学校教育実習があるため、本授業を履修することができない可能性がある。

授業計画

MoodleのコースURL

キーワード	障害、特別支援教育、障害児(者)施設、特別支援学校
Key Word(s)	Education for children with special needs
学修内容	下記の施設について事前学習を行った上で見学をし、実習及び講義を受け、報告をまとめる。 (1)三重県立聾学校 (2)三重県立盲学校 (3)宮川医療少年院 (4)かがやき特別支援学校 (5)国児学園 (6)三重県児童相談センターおよび一時保護所
事前・事後学修の内容	施設見学を行うにあたり、前期にオリエンテーションを実施するので必ず出席すること。